首先感慨一下——现在的小孩子的家教问题啊，真是一年不如一年……
稍微成长了点的学生共同的特点：不把年轻老师放在眼里，尤其会觉得老师那他没辙是一种很值得骄傲的事情；或者说，有些孩子没有尊重人的好习惯——这些都不重要，作为老师的话恐怕就应该是稍微有点耐心吧，我有一些想说的，希望能对你有用。
1、在课后找特别捣乱的孩子个别谈谈，从他的态度判断出他仅仅是顽皮还是真的上升到
家庭教育的问题；
2、顽皮的，可以改造的，用说服，软功，给孩子戴高帽子，毕竟才初一嘛~
3、严重的家庭教育缺失的，软磨不行的话也要适当的“高压手段”去“恐吓”一下，并不是真的做出什么出格的事情，而是让他在心理上产生一种敬畏，师者，在一定程度上也需要有一种王者的霸气，不怒而威的气势；
4、在课堂上尽量调动特别顽劣的学生的积极性，让他们能参与课堂，那么就不是自顾自的“捣乱”了；
5、毕竟才初一，有严重家庭教育问题或者性格问题的恐怕不会很多的，所以，相信每个孩子都是好孩子，只是顽皮罢了，对于顽皮，那么无非就是一手萝卜一手大棒，两手齐抓才能镇得住他们；
5、如果不是班主任的话，尽量不要向其班主任反映情况，因为，班主任势必要训调皮的孩子的，那么在他们心里就会认为你无能但是会打小报告，就更加记恨你，更加给你捣乱，自己不能解决的绝不要轻易的找老师充当外援，最多只能是请教年长的老师他们的经验，而不能让他们代为摆平；
6、如果觉得有道理的话，再充实一点自己的讲课内容吧，做的更有趣更能吸引孩子们一点，或许有科目本身的原因有些不是令所有人喜欢，但是你可以尽力吧？不是么~
祝你好运哦，小孩子么，你用喜欢的心去喜欢他们，往往最终他们也会同样喜欢你的~