首先感慨一下——现在的小孩子的家教问题啊,真是一年不如一年……
稍微成长了点的学生共同的特点:不把年轻老师放在眼里,尤其会觉得老师那他没辙是一种很值得骄傲的事情;或者说,有些孩子没有尊重人的好习惯——这些都不重要,作为老师的话恐怕就应该是稍微有点耐心吧,我有一些想说的,希望能对你有用。
1、在课后找特别捣乱的孩子个别谈谈,从他的态度判断出他仅仅是顽皮还是真的上升到
家庭教育的问题;
2、顽皮的,可以改造的,用说服,软功,给孩子戴高帽子,毕竟才初一嘛~
3、严重的家庭教育缺失的,软磨不行的话也要适当的“高压手段”去“恐吓”一下,并不是真的做出什么出格的事情,而是让他在心理上产生一种敬畏,师者,在一定程度上也需要有一种王者的霸气,不怒而威的气势;
4、在课堂上尽量调动特别顽劣的学生的积极性,让他们能参与课堂,那么就不是自顾自的“捣乱”了;
5、毕竟才初一,有严重家庭教育问题或者性格问题的恐怕不会很多的,所以,相信每个孩子都是好孩子,只是顽皮罢了,对于顽皮,那么无非就是一手萝卜一手大棒,两手齐抓才能镇得住他们;
5、如果不是班主任的话,尽量不要向其班主任反映情况,因为,班主任势必要训调皮的孩子的,那么在他们心里就会认为你无能但是会打小报告,就更加记恨你,更加给你捣乱,自己不能解决的绝不要轻易的找老师充当外援,最多只能是请教年长的老师他们的经验,而不能让他们代为摆平;
6、如果觉得有道理的话,再充实一点自己的讲课内容吧,做的更有趣更能吸引孩子们一点,或许有科目本身的原因有些不是令所有人喜欢,但是你可以尽力吧?不是么~
祝你好运哦,小孩子么,你用喜欢的心去喜欢他们,往往最终他们也会同样喜欢你的~