[导读]培养孩子独立性是很重要的家庭教育，是随时随地都有的教育。 培养孩子独立性是让孩子有自己的主见，让孩子学会独立思考和创新，独立做属于自己的事情。 培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情 孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。 比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。 培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力 培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。 培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力 我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。 培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神 家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。 所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。 首先抓好学前教育，从孩子很小的时候，就要引导孩子学知识、学做人。在玩耍中学习，认知，对孩子有益的卡片、书籍、玩具再困难也要尽量满足孩子。将孩子养成一个良好的习惯，学习就和吃饭睡觉一样，这样孩子认字多了，理解能力就强了，上学给家长省好多心。 其次，父母身体力行教育孩子也很重要。小事中培养孩子的优秀人品。常言说：“父母是孩子的第一老师”，父母的一言一行在孩子的成长过成中影响很大。比如，让孩子学习，我们首先做榜样，每天在读书，把学习看的必不可少，孩子耳濡目染也就习惯自觉学习。再如，让孩子不说脏话，待人礼貌，我们大人首先说话、待人就应该文明，以宽宏大量、平和之心去待人待事。再如，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏花草树木等，因孩子小不懂，你不要因孩子小而不告诉他怎样去做，不要认为这是小事，孩子从小就这样，不好的无所谓的意识就在孩子的心中扎下了根。 第三，从小培养孩子独立的个性。告诉孩子自己的事情由自己来完成，让孩子自己完成不代表大人不爱孩子，我们都是过来的人，真正的知识、实实在在的生存本领都是在亲身实践中将理论知识得以升华领会。进入二十一世纪，我们每个人都感到竞争的压力与残酷，谁也不希望自己的孩子将来在竞争中失败。那样，怎样将孩子培养成一名适应社会不被社会淘汰的人呢？这需要我们从点滴做起——自己将自己的事情很好的完成这是最简单的事情了。孩子会走路就让走去，大人为什么总要抱着孩子走。如我的孩子在很小时我有意无意让他与我一起散步，一起步行赶汽车与火车，从不代步。从第一天上学，书包都是自己整理，学习用具都是自己购买，作业都是自己独立完成，小学在快班成绩优异名列前茅，多次被学校评为“三好学生”“优秀少年”“优秀班干部”“文明学生”等，从不用我费心。记的有一次孩子问我字，我故意不告诉他，我要他问字典，字典比我懂的多。经过从小的有意培养，我的孩子从11岁——15岁就在外地包头上学，顺利完成几年的初中学习，成绩向好，身体健康，一点也没有影响我们大人的工作。 四培样孩子的广泛兴趣，发现孩子的长项，鼓励孩子在长项中体验成功的快乐！成功中树立自信心。国家早已要求学生“德、智、体”全面发展，而实际生活中家长要求孩子学习为主的多，如果刚强调孩子学习好而不重视孩子的人品与心身的健康将来对孩子适应社会是没有好处的，你想没有好的身体，健康的心理人有再多的知识还能干什么？北大的研究生为何出走的悲剧就不会发生。再说人一生尽量用有限的时间去学习掌握更多的知识，但谁也不可能成为全才。家长应尽力创造条件培养全面发展的同时发现孩子的特长，不管是那方面的，都应该去鼓励孩子，用孩子的闪光点给孩子树立自信心，让孩子体验成功的快乐！ 五培养孩子积极的思想意识，扎实的学习作风，树立远大的志向，成为社会有用的人。哈佛哲学认为积极的心态是迈向成功不可缺少的因素，积极的心态是人生成功最重要的前提条件。干任何事情都用积极的主动的态度去对待而不是用被动的态度去对待，其效果会截然不同，平时我们应该用现实的道理告诉孩子成功与失败的差异，用我们周围的人和事让孩子明白有的人为什么会下岗，有的人为什么会升官，同一学校毕业，同一单位工作，差异在于自身不努力积极学习工作的结果，学校与社会一样不进则退，不好好学习就不能成为社会的栋梁之才。社会在日新月异的变化，知识需要不断更新提高，人需要终身学习，何况孩子正在学习的黄金年代。告诉孩子学习是做好任何事的基础，如果将来不成功，连自己都生活不好，谈何孝敬老人，帮助别人，更谈不上为社会做大的贡献了！ 六有意让孩子介绍接触高层次，高学历的优秀成功人才。随着孩子年龄的增长，学识的增长，年代的不同父母的知识远不能满足孩子的需要，家长怎么办？你可以介绍孩子认识优秀的同事、下属、同学等，让他亲眼看到别人的成功与辉煌，亲身体验成功人事的做事风格，处事道理。比如，我让我的孩子与新分来的大学生打乒乓球，起初我孩子打不过大学生，经过几次较量，孩子提高很快，最后战胜了大学生。我认为与优秀的人接触使自身提高很快，也可激发一个人的积极性自信心。 七理解孩子，关心孩子，正确对待孩子的学习成绩。 做为家长谁不希望自己的孩子学习好？可随着学习科目的增多和学习难度的加深，让孩子每科都保持优秀这现实吗？中等毕竟占多数，第一仅有一个，父母应告诉孩子，只要平时上课用心听讲，认真用心努力学习了，考试发挥正常，无论最后得多少分，都应孩给予理解。要求孩子总结经验，力争下次考好，告诉孩子一次不好代表不了你永远不好。因考试成绩的好坏影响学生自尊的重要因素之一，如果因为成绩一般而影响一个人的自信与追求成功的积极性才是最可悲的。
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