第1个回答 2013-06-24
在磨砺中成长
新区二小 冯长兰
暑期进行了为期九天的培训，刚刚踏进这个培训家庭时我眼中的一切都是陌生的：陌生的面孔、陌生的环境、陌生的氛围……但是在这宝贵的九天之后，眼前的一切不再陌生：班主任依然是严母般的风格，导师们始终给予亲切的教导，学员老师们有了相视一笑的默契。我对这个融洽和谐、积极向上的家庭已经熟悉并由衷喜爱了。九天培训，收获颇丰，我谨从培训形式、自我感受、前进方向三方面谈谈自己的一些体会：
一、在形式多样的培训中学习
这次培训本着从教学的实际出发，从教师的需要出发，立足课堂，着眼未来的宗旨，将积累教师的教育理念知识，增强实践操作能力，增长教学智慧，作为培训的重点。
此次培训活动，即安排有经典的课堂教学观摩学习，更是安排了多场生动精彩的教育专家讲座，理论联系实际，活动形式多样化。平时我们一直叹为观止的教育界前辈们此时却能和我们面对面的进行交流，有针对性地为我们答疑解惑。九天里，她们全程陪护着我们，为我们扬帆导航。班主任精心安排课程，使得我们的培训井然有序而扎扎实实；导师引导，春风化雨般地滋润我们，甘甜着我们这些教育界的禾苗；名师课堂展示，让我们尽情吸收大家的精髓；同伴交流，开阔了我们的思维，让我们可以取人之长，补己之短。让我感触最深的是我们的指导老师们。她们认真、负责、耐心，细致到甚或为我们指出最细微的标点错误。想想，这样严格的要求，可能是我们论文答辩时才会有的。然而，此时，我们内心真切的明白，她们这样的严格不是答辩时的苛刻，而是一种真正的负责。
继上一期为期五天的高效率培训后，我们又进行了为期四天短暂却有实效的培训。二十四日上午张瑾颖导师的作文讲座，生动、翔实，给处于作文教学困顿中的我们一次教法的洗礼；二十四日下午陆丽琴导师的口语交际讲座，提纲契领，让我们对口语交际教学又了新的领悟；二十五日上午，我们先是分组交流，紧接着的全班交流中由四位学员老师为我们展示了她们的优秀作文教学设计，不同的主题、不同的风格，却同样给了我们很多启发。这也同样反映了导师们的讲座、指导给予了我们有效的促进。二十五日下午，高枫老师则为我们带来了精彩的作业设计讲座，苦于作业形式单调、无法突破的我们听后，犹如醍醐灌顶。二十六日上午，汤艳梅老师说课讲座深入浅出的为我们做了切实的说课指导，让我们收获颇丰。之后的分组交流，学员老师们又展示了她们富于个性、立足促进学生发展的优秀作业设计；二十六日下午，全班观看了名教师王崧舟的大作《慈母情深》，那匠心独运的文本解读、精心设计的凝练问题、富于感染性的语言魅力等令坐于屏幕前的我们也深深陶醉，大赞名师的课堂风采。二十七日上午我们针对王崧舟特教的《慈母情深》进行了议课交流；下午，信息技术高手顾燕老师又为我们带来了关于小学语文教学与信息整合的优质讲座。短短的日程因有着这合理而切实的课程安排而有了事半功倍的实效。这培训的九天是学习的九天，更是我们成长的九天。
二、在有效的交流中触发感受
九天的培训，让我体会到了教培研为我们组织此次培训的主要目的和用意，那就是帮助教师更好的融入自身所担当的角色，更好的负起肩上的重任，更好的完成人类文化传递者的使命：传道、授业、解惑；是为了我们的教育之路更加坦荡，是为了教育的未来之路更加光辉! 培训中，导师们令人耳目一新的见解，全新的教育理念，启迪性的话语，对教育的思索等，无不让我震撼；老师们的学识、智慧无不让我敬佩。她们引领着我对教学进行了更深层次的思考，在与她们交流的过程中，我真切的感觉到视野在逐渐开阔，内心也似乎愈加澄明…… 通过培训，我认识到以前所学的知识太有限了，对教育的看法也太片面。曾经，我们激情高呼：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”，并以此制定自己努力的目标、奋斗的方向等。但是，经过这次的培训后，我认识到，教师，绝对不应该仅仅是一桶水，它更应该是一条有源头的溪流，一条永不枯竭的活水。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，老师如渠，不断的学习则是那源头活水，只有持之以恒的学习才能换来持续不断的进步，积累的知识也才能如泉水般沽沽涌出。因此，我们要向书本学习，向同行学习，向专业领域的导航人学习。作为一名渴求发展的教师，最为重要的是向学生学习，古语有云 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，又云“教学相长”，我们应该有着这样的意识：学生决不仅仅是我们的教育对象，他们更是我们的学习对象。奇特的想象、稚嫩的童心、探究的欲望就是学生教给我们的最好知识。而师生间的互相学习、平等交流必将促进师生情感的交融，激发学生学习的积极性，带动学习效率的提高。
九天的培训时间很短，不知不觉间就快过去了，但是它带给我的影响却将发挥无限的力量。这次培训，感悟很多，思考很多，收获很多。 前辈们的教导总是有限的，未来的路却很长，需要我们在不断的实践中摸索、前行。
三、在实践体验中追求成长
新的一学期即将开始，展望未来，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，让我们认识到了新的起点需要加倍的奋斗，我相信在今后的工作中我不再是一只迷途的羔羊!我将进行不断的努力：
首先，教育不是一种机械的操作，所以，在教育教学过程中，我们“不能只是低头拉车，还要不时的抬头看路”，需要在前进的途中不断的理清思路，调整策略，不断赠强自身素质，争做一名博学求精型的教师。
其次，在教学中，我将大胆实践，开拓创新，把课堂变成自我实现的舞台。有耕耘就有收获，我必将一如既往的脚踏实地，一步一个脚印继续坚定地走下去，并谨记波斯纳的“经验+反思=成长”理论，在实践中积蓄能量，在思索中不断前进。