儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。
首先，儿童文学的美学特质是指那些相对于成人文学而言，在儿童文学中表现得更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品性。这些艺术品性与儿童的生命内涵和精神特征之间有着更为深刻和内在的联系。例如“纯真”，某些成人文学作品中有时也能表现出一种“纯真”的艺术品质，但是在儿童文学中，“纯真”却是一种普遍存在的、基本的美学特质。这是因为，儿童心灵、情感等所构成的儿童世界，本身就拥有“纯真”这一生命的原质，而儿童文学作家也常常愿意、喜欢以一种“纯真”的眼光来艺术地表达自己的审美理想。于是，“纯真”作为一种艺术品性，在儿童文学中便不是可有可无、时有时无、若有若无的了，而是成为体现自身艺术本性的一种基本的审美品质。
其次，儿童文学与成人文学的某些具体审美要素的构成具有共同性，但是，当这些要素以不同的途径和方式、不同的意义和作用分别出现在儿童文学和成人文学作品中时，它们就可能获得一种体现各自艺术面貌的审美效果。由于儿童文学作品的创作必然要以儿童审美趣味为接受模型和美学依据，所以它所提取和运用的艺术要素总是或显或隐地体现了儿童审美趣味和阅读能力的特殊规范和要求，而这些要素的特殊组合方式和构成状态，也就形成了儿童文学有别于成人文学的整体审美特点。因此，儿童文学的美学特质，其审美指向和效果，与成人文学是不一样的。
儿童文学的审美特质一直是人们十分重视的研究课题。郭沫若1921年在《儿童文学之管见》一文中就曾指出：“儿童文学其重感情与想像二者，大抵与诗的性质相同”；“儿童文学的世界总带些神秘的色彩”，“有种不可思议的光”；“儿童文学当具有秋空霁月一样的澄明，然而决不像一张白纸。儿童文学当具有晶球宝玉一样的莹澈，然而决不像一片玻璃”。1928年商务印书馆出版的张圣瑜的《儿童文学研究》一书，则从口传、自然、单纯、纯情、神奇、酣美、瞬变、能普化这八个方面较详尽地论述了儿童文学的艺术特质。例如该书在论述“单纯’’时认为：“儿童率情适性，吐口成文，简单纯朴，绝无做工。然其简单之文义，与艺术之手段，亦自有其价值。大抵童心所感，一经粗率发表，出之于口，便算毕事……故单纯为儿童文学之特质三”。这些论述，对于人们了解和认识儿童文学的美学特质，都是很有参考价值的。
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