第1个回答 2018-07-31
孩子上学了，家长总会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完结作业。现在校园的作业花样翻新，一般家长在一边陪到晚上十一二点才干牵强完结。这是怎样回事？一般各位家长没有找到孩子写作业慢的真实症结，咱们来对照以下六大原因，对症下药，才干改动孩子写作业磨蹭的缺点。
一、顾此失彼条理差
许多孩子从小自理才能差，上学后除了学习和作业什么也不用操心，有时分底子不知道教师都组织了什么作业，写作业也不写题号，底子弄不清是哪道题，所以有些题常常会做错或漏做。这类孩子，在日子中也是丢三拉四，不明白得组织和规划。假如爸爸妈妈不让孩子自己考虑和承当一些工作，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。
对策：1、渐渐教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事前准备好等。2、爸爸妈妈不要全权包揽，能够在作业之外安置些轻松又能够产生成就感的家务，这样孩子会发现日子中其他的爱好点，也会变得精干起来，条理性也会越来越好。
二、寻求完美错不得
有的孩子对自己的作业要求很高，写的字稍微有一点点不整齐或许不洁净的当地，立刻擦掉重写，有时乃至把簿本擦破了，所以写作业花的时刻就长了。这部分“小处女座”有天然生成的寻求完美主义倾向，可是更多孩子过度寻求完美是因为爸爸妈妈自身就期望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，扩大孩子的小缺点。导致孩子压力大，心情焦虑。
对策：1、爸爸妈妈不要责备、打骂，而要用奖赏手法进行强化训练来到达意图：孩子在家做作业时尽量少用橡皮，假如作业本保持清洁、在必定时刻内敏捷精确地写好字，就有必定奖赏。2、假如孩子离不开橡皮，家长能够把橡皮没收，通过一段时刻的强化训练，孩子眷恋橡皮的坏习惯会逐步得到纠正。
三、学习困难根底弱
许多常识点没弄懂，许多标题不会做，所以一让他写作业，他就头疼，还有的孩子，只想玩不想学习，在学习上感触不到半点趣味，真实逼得没办法了才写一点。
假如孩子归于这种类型，那么真正要处理的不是磨蹭的问题，而是怎样教导孩子，让孩子学习好起来。对策：1、教孩子怎么互换顺序做题。假如遇到不会做的标题，能够先做其他的标题，最终再做不会的标题。2、爸爸妈妈要了解孩子究竟哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不明白的常识，帮助孩子处理学习上的困难。3、想方设法让学习变得风趣起来。比方：通过游戏的方法、比赛的方法来组织作业。
四、逆反心思成心磨
有些爸爸妈妈在孩子校园作业之外给孩子加额外的作业，导致孩子成心磨蹭。这是一种片面的磨蹭，“磨蹭”成了孩子对立额外负担的一条对策。孩子找不到其他方法逃避，会开端有意识地慢，心里想着拖到最终就不用做了。但一朝一夕养成了磨蹭的坏习惯。
对策：剩余时刻由孩子自己分配：孩子作业按时按质写完了，剩余的时刻让孩子做自己喜爱的工作。让孩子为自己每天的学习和日子订个计划，什么时刻做什么工作，写下来，并每天自己监督完结状况。面临孩子的迁延行为，爸爸妈妈必定要明晰界限，让孩子意识到，哪些行为能够承受，哪些不能够承受，一旦孩子越界，必须要给予惩戒，以进步孩子的自律性。
五、时刻管理无意识
有的时分，孩子迁延仅仅单纯行为层面的。可是，在磨蹭的行为背面，其客观的原因往往短少时刻观念，短少计划性和干事没有条理，又或许不管做什么工作都留意力无法会集。此外，假如孩子写作业时，环境喧闹，总是面临这样那样的引诱，天然难以专心于完结作业这个既定目标。
以培育“按时”为例，能够给孩子一个时刻约束，把守时的使命交给他们自己：1、设定一个闹钟，在孩子完结作业的期限前10分钟响。孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体会到了成功感学习更加自觉。2、在日子中孩子做工作前和孩子约好一个时刻，并常常让孩子可能一下，自己刚做过的工作大约用了多少时刻，长此以往，孩子对时刻概念会更加明晰。3、少敦促，多表彰。敦促只会让孩子的动作更慢，爸爸妈妈要及时发现孩子快的一面，孩子一旦速度快了，立刻表彰，要让孩子不断意识到自己的确比曾经快了。
六、涣散精力小动作
这种状况在小学低年级的孩子中特别多，这些孩子因为年纪较小，还没有彻底习惯校园日子，一般留意力时刻比较短，一般在15—20分钟左右，假如让他们接连做作业超越20分钟，他就会坐不住，留意力被外界的信息搅扰。
对策：1、假如当天作业太多，能够把作业分割成两个或三个阶段，每段时刻不可过长。如榜首次规定做15或许20分钟，当孩子的留意才能进步和年纪的增加，今后所定时刻就能够渐渐延伸。2、要为孩子供给安静的学习环境，孩子在写作业的时分，家长不要在旁边看电视、谈天，也尽量削减端水送生果这种关怀的打断。
爸爸妈妈焦虑不传递，培育达观独立的孩子
实践表明，总是迁延的孩子，一般不高兴并且不自信。凡事延迟的孩子，往往有一个性情烦躁、期望值高和操控欲强的爸爸妈妈。在教育孩子的过程中，这些爸爸妈妈总是不断地在“催促”和“强制”孩子完结既定目标，很少给孩子选择的时机。面临强势的爸爸妈妈，孩子很无助，只能将磨蹭作为无意识隐性对立言语，不断给自己心思暗示“我斗不过你，可是能够拖”，并由此强化了自己的迁延行为。用弗洛伊德的话来说，咱们的心思防御机制为了保护咱们，会把咱们榜首时刻产生的心情，即榜首心情给压下去，取而代之的是第二心情。面临延迟的孩子，家长往往把自己的焦虑转嫁给了孩子，一朝一夕，对培育孩子独立的品格和达观的性情绝无优点。操控自我心情，才干给孩子营建自在健康成长的环境。本回答被网友采纳