A网友说：无规矩不成方圆，孩子就应该从小养成好的为人处事，这样才对孩子未来的成长有帮助，所以一定要听家长的话。
B网友说：孩子是独立的一个个体，家长应该听取孩子的意见，共同协商解决办法。
对于孩子“听话”这个问题，每个家长都有自己不同的看法，“听话教育”一直都是中国家庭教育的基本思想。在社会飞速发展的今天，面对越来越不听话的孩子，我们不由得重新审视孩子为什么要听话这个问题。
“无规矩不成方圆”，每个孩子的潜能都是无限的，这就需要父母帮助孩子发现和开发潜能，并且能够保护好孩子的这一特性。当规矩太多时反而抑制了孩子发展自由意志。
有位学历不低，事业比较成功的女强人妈妈，对自己孩子的教育也是小到生活琐事都是严格的立规矩，孩子现在5岁了，按照妈妈的教养方式教育，孩子确实养成了很多“好习惯”。同时也出现了很多问题。比如：在楼梯间按电梯键，非要自己按，不让爸妈按，不让搬凳子，非要自己按，结果按不到哭的不依不饶，好说歹说都没用，最后只能打一顿才结束他的无理取闹。
其实过度的规矩教育，是害不是爱。孩子通过长期的规矩教育，会形成一定的生活习惯，造成孩子遇事不懂得创新，不会思考问题，甚至还会养成逆来顺受，怯懦的性格特点。所以规矩教育，一定要把握好度，过犹不及。
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很多家长在教育的孩子都想控制孩子，就是所谓的想让孩子听他们的话。采用这种方法来教育孩子，会对孩子成长还产生很大的弊端，我们想通过让孩子听我们的话来达到我们自己的目的。让孩子听话，我们可以变得比较省心，可以去做自己的事情。从孩子成长长远的目标来看，让孩子听话并不利于孩子的成长，有可能对孩子的成长产生以下不利的影响。
一、不利于孩子独立性的培养。
我们都希望自己的孩子长大后有出息，我们不希望他们没有主见，依赖我们，变得更加独立和有能力来处理自己的事情。从这个目标出发，我们应该培养孩子的独立意识，而不应该培养孩子听我们的话。很多孩子在小时候家长都要求他们听话，有一天家长突然要求他去独立，这就好比剪了鸟儿的翅膀，却让鸟儿去飞翔。
二、不利于孩子创造力的培养
当今社会越来越注重人的创新能力，让孩子听话不利于培养孩子的创造力，鼓励孩子去产生新的想法，而不是让孩子听我们一些陈旧的观念。只有当孩子感觉到自由的时候，他们才能无所顾忌地去想象，去创造，而不用担心自己的新想法被我们批评和指责。
三、激发孩子反抗的情绪.
家长让孩子听话，经常会让孩子产生反抗的情绪或者行为，这种情况有可能是公开的，也有可能是隐藏在孩子的内心。当孩子长大之后，他们有一天会爆发出来，变得不再相信自己的父母，父母说什么他们也不会再听。
为什么要让孩子听话呢？
孩子可以不听话么？
答案是：孩子听话或者不听话，都是他们自己的选择，大人无权干预。
比如最近刷频的北大李悠悠实名举报事件，我看了20年前自杀的高岩的父母近期被采访视频。
白发苍苍的母亲哽咽着说自己的女儿，她很乖，从未让我们操过心。
我心里咯噔一下。
一个很乖从不让父母操心的女孩子，于是当她一路顺风顺水考入大学，在一所一流学府却遇到一个一流败类，她无所适从不知反抗不懂拒绝不和父母商量，最后心理崩塌自杀了事。
这样乖的孩子长大后，这个世界会抱以同样的善意和乖巧来配合他们长大么？
高岩的事例还有更多类似不堪导师摆布自杀的学子事例告诉我们，答案是不会。
不是每个人成长中都会遇到败类，但是如果从未有过关于自由的思考和不同意见的抗争，从来都是服从和配合，那么今天服从父母，未来服从的就是其他任何人。
不然呢？
自由之意志，独立之人格难道是20岁后凭空生出来的么？
我深深痛心，这些可怜之人必有可恨之处！
祝所有的乖孩子长大都有糖吃。
但我们都知道这只能是祝福。
有时候孩子听话的话就会非常的好教育，而且你也不需要担心太多，就比如说你跟他讲，小孩子一个人的时候不能随便出去玩，你也不要趁着家长不注意就偷偷的溜出去玩，你这样跟他讲，听话的小孩就会听你的，老老实实的坐在家里等着你带他出去玩，不听话的小孩就会自己溜出去。
那个偷偷溜出去的小孩就有可能会遇到一点危险，他有可能被人贩子拐走，也有可能出交通事故，这事很让人担心的。
就算是你带小孩出去玩，你跟他讲一定要跟着爸爸妈妈，不然会被别人拐走的，他可能会听你的，对于那些非常调皮的小孩，他根本不理会你在说什么。所以有时候听话的小孩真的很让家长放心，最起码你不需要担心他因为太过调皮而伤害到自己。
但是小孩太听话也不好，毕竟小孩是一个独立的个体，你得让他有自己的个性，不能让他一味的只做听妈妈话的好孩子。
在我的认知角度来看，应该是出于以下几个方面进行考虑的：
第一点：“听话”二字的字面认知理解。我认为听话，听在先，意思为先要让孩子学会听别人说话，不是单纯的去听，带着会吸收的大脑去听，听别人的观点是什么，在表达什么，然后经过自己大脑的处理形成思考，然后再“话”之，再讲自己的观点进行表达。
第二点：要让孩子懂得尊重别人，善于倾听。听话说实在的就是为了让孩子在和别人交流时，懂得长幼之序，懂得谦让，懂得让别人先表述。
第三点：当然是为了让孩子服从自己的安排，具体表现的话就是以话语、行为、态度方面来体现“听话”的状态。其实在这一点上，就我的认知而言，有一点强权的成分在里面，是一种对于孩子主观意识上的一种强制服从，带有一点不尊重孩子人格权的成分在里面，但是就对于中华文化的传统美德这一方面来讲，我认为还是比较符合的做法。
总之，观点的深广度不是很局限，看自己的认知和立足点了。