初一语文作文

1·乐在( )
2·( )并没有结束
3·( )给我的启示
三篇作文能都给我写一篇(⊙_⊙)?O(∩_∩)O谢谢了,o(>﹏<)o千万别给我把4,5,6年级的作文给我打上来!是初一的!写得好一点!600字左右!写得好会有悬赏分!我这几天着急要!好心人快点给我打上来!!

一件难忘的事
我惭愧地打着篮球,在篮球场上,我的脑子里全是懊悔和后悔的念头。

记得那时汉家里的事了,现在想起依旧是酸楚。

那天我和几个小伙伴到康得乐篮球场玩。那天我手很冷,外面是狂风呼啸。投篮怎么也不中,我很无奈。这是一个衣着褴褛、手拄拐棍、满脸络腮胡须、走路一瘸一拐的捡破烂老头走过来。他说:“你过来一下。”我想一个捡破烂的找我干什么,把城市要易拉罐的,算了,我最瞧不起这种人,叫他快走。我眼睛一瞪,嘴噘得老高。两手叉腰,说:“老头儿,你有病呀!快走!别在这儿丢人现眼!”我摆出一副很了不起的架子。“喂,小朋友,我不是来找事的。你的钱包掉了,我找了你好久,终于追上你了。你看是不是。”我仔细看了看,一摸兜,还真是。 “哎呀!钱包丢了!里面有一百多块钱,关键是里面还有我的电话卡和萨克斯准考证,那要是丢了,我就考不了级了。这一年来的辛苦不就白费了吗?”我着急得跺脚。“那你看看这是不是你的钱包?”我迅速抢过了,检查了一遍,还真是我的。我大叫:“太好了!太好了!”高兴得跳了起来。

我刚要向他道谢,他就想着风一样消失了。我垂头丧气的给了自己一拳头,“我真是不应该呀!早知道她是来还钱包给我,我就不跟他横了。我真是一个愚昧的大傻瓜。”我惭愧得低着头。他一个穷人,居然能够拾金不昧,不见钱眼开。对于他来说,这个钱包也可以让他生活好一阵子了。他却没有占为己有。真令我感动。我以后再也不敢小看穷人了。这件事将深深烙在我心里,永远不能抹去。
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第1个回答  2009-06-30
文就不写了吧
给你个题目和一点思路
1、乐在“棋”中:可以写一些关于下棋的趣事
2、(故事)并没有结束:可以写一些关于生活中一些悲伤但有令人深思的小故事,比如心爱的宠物死了、好朋友误解。多运用修辞手法
3、这是这里最俗的题目了!(花儿)给我的启示,你就写仙人掌吧!

注意初一要求的是记叙文,你要下一个散文下来,那就露馅了~!记叙文是以一件事为中心的结尾要点题,要对文章中心升华!

我只能帮你这么多了,
第2个回答  2009-07-03
你是初一学生,难道写作文都没有把握吗?!那你中考的时候怎么办?
初中作文以记叙文为主,要记住,想要拿高分不外乎文笔和体裁,这些不必我多言,你们老师一定讲过.
接下来分析作文:
1.三篇之中,数一和三的最弱智和没新意,这个好把握,有人不是现成的一篇文章给你了吗,可采纳,但绝对千篇一律.
2.如果你能尝试散文和议论文,那就最好.(其实,有能力的话,童话也不错.)有突破绝对会成为亮点,其中关乎文章的立意问题.但初中不做严格要求.可在平凡中彰显锋芒,你的文章立意还是要比别人高.所以综此,选二更能切题.
3.如何填写.
这里给你都是半命题作文题,填的词当然要有自己的深意和涵义,是你文章的文眼.用词不要太浅,一语双关为佳.例,("结束")并没有结束.
4.针对题三.
a.不要让我小看你,结束之所以加引号就体现它的一语双关.这会是一篇非常完美的议论文(前提在你悟透题目的情况下).结合以前对结束的定义,现在"结束"的表述,你的观点,生活中有关的例子.前之阐明观点,后之点题.完美收尾.
b.记叙文也可写,只是立意档次回会下降.仍用此题,友情路途上的坎坷,与好友闹矛盾,提及绝交,预示一切的结束.可最终友情再次的破镜重圆,更增进友情的发展.
c.散文可描绘花草动物等不畏风吹雨打的那种坚强存活于大自然,以抒情为主.例,(可小小虚构)家后花园遭暴雨,含羞草经受暴雨之袭却在不久又活了下来.此之考察你的文笔,若你有基础,文笔尚佳,虽题材不乏陈旧,但结合真情实感,亦能得高分.
d.童话其实说不难是假的,不简单到也不是真话.如,你们有学过高尔基的<海燕>吗?如果没有也快了.以海燕的主题,可由"飞翔"一词引出.(飞翔)并没有结束,以第一人称写海燕精力暴风雨的全过程,此篇若成,绝对受老师赏识.
我的就是"授之以鱼,不如授之以渔",传的只有技巧,没有文章.也许你会失望,会想怎么会有人这么"贱"的来罗嗦一把,直接给文章不就什么都解决了吗?如果我直接给你文章,这才是真的害了你.(这句话一定很耳熟吧!当年,我们老师也常常和我们这样讲)嘿嘿,小孩,要看真枪实弹时,你的发挥了.
同样,解答完疑问,预祝若干年后的中考能取得佳绩.(其实,我没比你大很多,但我绝对很罗嗦)希望之后后生可畏.
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