不一样。
所有的教师，凡是正式在编的，都是事业编制。像事业编制考试，一般都是分层级的。具体到学校，有的是县教育局下属的，有的是市教育局管理的，还有省教育厅管理的。
这就分别要参加县级事业编制考试、市级事业编制考试和省级事业编制考试。你要报考的学校属于哪个层级管理，就要报考相应层级的事业编考试。
你提到的国编，应该就是指这种事业编制。对于中小学来说，一般都是属地化管理,参加县里的、市里的事业编考试就行了。
省事业编考试中小学很少，一般也就是省教育厅下属的实验学校和省属师范高校的下属学校。到国家层面，没听说过国家事业编制考试，最多是某部委举办其下属事业单位的招聘考试。
编制教师优势
第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
以上内容参考：百度百科-事业编制
不一样。
所有的教师，凡是正式在编的，都是事业编制。像事业编制考试，一般都是分层级的。具体到学校，有的是县教育局下属的，有的是市教育局管理的，还有省教育厅管理的。
这就分别要参加县级事业编制考试、市级事业编制考试和省级事业编制考试。你要报考的学校属于哪个层级管理，就要报考相应层级的事业编考试。
你提到的国编，应该就是指这种事业编制。对于中小学来说，一般都是属地化管理，参加县里的、市里的事业编考试就行了。
省事业编考试中小学很少，一般也就是省教育厅下属的实验学校和省属师范高校的下属学校。到国家层面，没听说过国家事业编制考试，最多是某部委举办其下属事业单位的招聘考试。
角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
本回答被网友采纳你提到的国编，应该就是指这种事业编制。对于中小学来说，一般都是属地化管理,参加县里的、市里的事业编考试就行了，省事业编考试中小学很少，一般也就是省教育厅下属的实验学校和省属师范高校的下属学校。到国家层面，没听说过国家事业编制考试，最多是某部委举办其下属事业单位的招聘考试。本回答被提问者和网友采纳
事业单位也有招聘教师岗的，但是入的是事业单位编制不是国编，享有的是事业单位的福利待遇。两个区别就在于所入的编制不同，以及工作主体不同。但是福利待遇都是相对比较可观的。
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