英语单词速记

Question

唉,暑假到了....要被4本高中英语书里的单词....
谁提供点有用的方法给我??
谢谢!

Answer 1

本人是英语专业的~~~
介绍一下我平时背单词的方法~
希望能对你有所帮助~

1、先将单词分组，10-20个一组，如果是高中英语的话，一课可以分2-3组，一 组一组来背。

2、拿一张草稿纸，然后看到一个单词之后首先把它拼一次，然后很快地把它用手盖住，凭借自己的瞬间记忆把单词写在草稿纸上，然后再对答案。第一次不行就做第二次，直到自己认为记得这个单词为止。

3、运用上面的方法将一组的单词背下来之后，不要复习，直接在草稿纸上对着单词的中文写英文出来，再对答案。通常一组15个高中难度的单词，用10分钟左右就可以记完。

4、之后就要看你自己的集中力了，通常记了5组左右就会觉得疲倦，那么可以休息一下，然后在休息回来之后，一样，不要复习，直接在草稿纸上对着中文写英文，再对答案。

5、当你觉得自己的单词已经基本背好的时候（或是背到一半也行），你肯定会遇到很多相似或相反的词，你就可以在对答案的过程中把它们写在相关单词的旁边，加强记忆。

6、至于很多人都很头痛的词性问题，名词动词应该可以从中文看到，形容词和副词就看一下词尾有没有-ly（注意区分特殊词：例如friendly是形容词）

以上方法是可以在短时间之内记忆大量单词，但是如果要很好地运用的话，就要多看例句和课文~~~~

Answer 2

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴.3)外新内旧,如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词.2)形与义的联想,如：eye 把两个e看成两个眼.banana 把a看成一个个的香蕉.bird 把b和d看成两个翅膀.3)象声词,联想实际的声音,如：gong 锣 coo 咕咕声.
3.构词记忆：利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词.
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物,植物等,进行分类记忆.你可以找一本分类字典作为参考.
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.
6.词典记忆：即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法.它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义.可以作为一种短时间的强化手段.
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等.2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词.
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记.1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等.
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等.
12.阅读记忆：通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜.
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别.
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义.
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起.你可以找一本英语图解字典作为参考.
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”.
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文.
18.复习记忆：单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词.
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点
根据单词的读音,多背背就找到规律了.
可以拆开成伱会的单词背
Connect: 将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词.建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词.
Write: 实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词.用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事.
Draw: 激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片.你的图片能在今后帮助你激发记忆.
Act: 将你新学的单词或表达方式用动作表达出来.或者,想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景.
Create: 用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习.每周都要制作新的单词卡,但是要不停的回顾所有的单词.
Associate: 不同的单词指定不同的颜色.这种联系方式能在今后帮助你回忆单词.
Listen: 想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词,特别是一些复杂的单词.将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音.
Choose: 记得你感兴趣的话题要更容易学习.因此,仔细选择你认为有用的或有趣的单词.就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!
Limit: 不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词,你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付.
Observe: 当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词.

Answer 3

学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足、词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

一般认为背单词是件既吃力。又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。本文将介绍五种单词记忆法。

一、结合记忆法。

将比较生疏。不常用的单词放入一定的语言环境--句子中，结合句意来记忆革词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：

slope,n. ①倾斜；坡度；斜度

There is always a certain slope in a ship's deck．船的甲板总有几分倾斜。

②斜面；斜坡

We climbed the steep slope of the hill． 我们爬了那座陡峭的倾坡。

vi.倾斜。

The railroad slopes up slightsly at this point．铁路在此处有轻微的倾斜。

critical

adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的

I don't like people who are too critical about everything．我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。

②紧要的，关键的；危急的

His condition is reported as being very critical.据报告他的情况非常危急。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写。拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

二、违类记忆法。

将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。

再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor(博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

三、比较记忆法。

把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可卒记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。

四、构词法记忆法。

通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water（v) 浇水

2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）

3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）

pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的二系列单词同财记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

五、根义记忆法。

利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂胸问题。比如要问immediate（ly）是否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个“没有生词”的片段：

a) The woman immediately behind the car.

b) She is my immediate neighbour.

c) the immediate cause

若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义 多义中间没有间隔（地） ---代记---

1）（时间）立刻；

2）（空间）紧挨，通接，紧跟，

3）（关系）直接

这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了
加油！！相信你一定成功！！

Answer 4

经验之谈最好的方法就是造句.

把单词放到句子中记印象会更深.你可以把某几个单词造成一个句子

然后以后就直接到这个句子中提取单词,这样效果很好,而且连这些单词的用法也

顺便知道了.不然枯燥地背单词效果很差而且容易忘.

拼写的话,我觉得不要刻意强迫自己.当你造句都很熟练的时侯,单词拼写真的额

不是问题了,你已经很熟悉他了,拼写就会很自然.熟悉了就了解了,最重要的一点

就是不要把记单词当作一种负担,就什么都好办了.其实.他也不难,呵呵.

最后祝你成功.我是外语系的大二学生,有什么需要帮助的可以加我百度好友.

Answer 5

1. 设立一本暑期英语单词学习日记。

1. 在你的学习日记第一页把计划列出来。一共多少单词？每天背多少？每天的时间如何安排？

2. 学习日记记下自己的学习的新单词，最好中英分开。以便复习。每天至少两个时间段。每次学新词前，先复习旧词。

3. 从易到难： 先背小词。2个字母到4个字母的。然后5到6个字母的。以此类推。

4. 英语单词经常有几种意思。先记住一个最重要的意思。

5. 最好能够知道这些单词的用法。

6。坚持最重要！！

祝你成功。