四年级上册陀螺的批注如下：
1、文章主题：本文主要讲述了作者小时候打陀螺的经历，表达了对童年生活的怀念和对陀螺的喜爱之情。文章结构：文章开头先介绍了陀螺的形状和制作方法，然后回忆了自己小时候打陀螺的经历，最后总结了自己的感受和思考。
2、重点段落：第二自然段详细描述了作者制作陀螺的过程，包括挑选木头、切割、磨光、安装手柄等步骤。这一段内容不仅展示了作者对陀螺的热爱，还让读者了解了陀螺的制作方法。修辞手法：文章中运用了比喻、拟人等修辞手法形象地描绘了陀螺的形态。
3、文章主旨：本文通过回忆童年打陀螺的经历，表达了对童年的怀念和对陀螺的喜爱之情。同时，文章也启示人们要善于发现生活中的乐趣，激发读者对传统玩具的兴趣和热情。写作特点：本文语言简洁明了，叙述生动有趣。
4、个人感受：通过阅读本文，我不仅了解了陀螺的制作方法和玩法，还感受到了作者对童年的怀念和对传统玩具的喜爱之情。我也有过美好的童年时光，留下了许多美好的回忆。这篇文章让我更加珍惜自己的童年时光，也让我更加关注传统玩具的文化价值。
批注的作用如下：
1、批注有助于提高阅读理解能力。当我们阅读一篇文献或者一篇文章时，可能会遇到一些生僻的词汇、复杂的句子结构或者难以理解的观点。通过批注，我们可以对这些难点进行深入的思考和分析，从而提高自己的阅读理解能力。
2、批注有助于培养批判性思维。在批注过程中，我们需要对所阅读的内容进行独立思考，分析其观点的合理性、论据的充分性以及论证的逻辑性。这种批判性思维的培养对于我们的学术研究和职业发展具有重要意义。
3、批注有助于提高写作能力。在批注过程中，我们需要用文字来表达自己的观点和看法，这就要求我们具备一定的写作能力。通过对文献或文章的批注，我们可以锻炼自己的文字表达能力，学会如何用简练、准确的语言来阐述自己的观点。