顾名思义，逼迫式的培养方式是一种简单粗暴的教育方法，以强迫勒令被教育对象的方式使其学习或进行其他行为以达到教育者目的。它的主要特点是强制性，教育者可以完全不用考虑受教育者的想法与接受能力范围，只是一味地采用强行灌输知识的方式，追求的是教育后的效率与效果。
这与教育本事恰恰相反，教育是一门专业的、精细的学问。这个过程需要教育者花费大量的时间与精力，由于教育对象的个体差异性，其智力、性格、心理接受能力、兴趣爱好等都有所不同，因此需要对他们采用不同的教育方式，引导他们沿着自己的兴趣发展。
逼迫教育与我国传统教育文化息息相关。例如体罚便是这一教育衍生出的惩罚方式之一，由于“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”的思想教育观念，大多数家庭并未认识到这种教育方法的错误，甚至一些较为偏激的父母会打着为孩子好的旗号做着伤害孩子的行为，而高考的出现则是学校逼迫教育的其中一个原因，这种落后可悲、急功近利的教育不应继续存在。但既然存在便是有其原因的，因为教育的效果往往是可观的，然而这种可观的效果只会在逼迫之下才会呈现，是有实效性的，一旦脱离了强迫的惯性，其反弹的力度会控制不住的反噬受教育者。这种例子比比皆是，因为大学相对宽松，是远离父母、远离逼迫教育的地方，孩子会沉溺于这种从未享受到的放松没有压迫的生活，往往表现为颓废、不知进取等等，这种不是发自内心的压榨式学习反而会害了受教育者。
其实，在这个欲望喧嚣的现代社会中，如果没有大人的监督与督促，沉迷是很有可能的结果，因此，稍微的“逼迫”孩子学习或让孩子做其他什么有益于自身的事情是有必要的，但这种教育并不等同于逼迫式教育。驱逐逼迫教育刻不容缓，不能再让孩子成为教育的牺牲品。
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第1个回答 2020-07-22
不赞成逼迫式的培养方式。方式有效，但不提倡。这种方式可以培养一部分人才，但容易造成孩子心理扭曲，性格不健康。
第2个回答 2020-07-22
这种方式短期来看，可能会有表面上的成效，但实际上，逼迫式培养是在扼杀一个人的兴趣，会打消一个人的积极性。
第3个回答 2020-07-22
待逼迫式的培养方式我是不太认同的，这种方式有效，但是我个人更接受放养式
第4个回答 2020-07-22
我本身是很不赞成这种培养方式的，因为这种方式很有可能会对孩子造成反叛心理，而且长大后可能孩子还会出现优柔寡断，不能自己做决定等问题
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