窗外的荷花依附着莲叶羞怯怯地探出粉红的面颊，娇花照水，十分喜人，夏天的别致美景展露无遗。
而我静坐在床沿边，手中捧着一本书，全神贯注地细细品读，竟忘却了映日荷花，忘却了细柳扶风，完完全全的沉浸在只属于自己的世界里，书中的情节起伏扣动着我的心弦，人物的喜怒哀乐似乎浮现在我的眼前……阅读的感觉真是奇妙，读的不只是一排排普普通通的文字，而是一种使心旷神怡的感觉，一种渗透人心的情感。阅读，伴我成长……我自小就喜欢阅读，并一直把阅读当做一种享受，一种和作者面对面的心灵沟通，我能够从一个个方方正正的文字中感受到作者的内心情感，对世界的观点，对众生的看法。
小时候的我对书籍的要求并不高，常满足于子虚乌有的童话故事和充满幻想色彩的神话，对于意义深奥的古代典籍根本一窍不通，看文学小说如同嚼蜡，对他们毫无兴趣可言。等到年岁稍长，认识更多字词时，我便放弃了图画比文字还多的童话书籍，开始读古代的四大名著，也常常为郁郁寡欢而消香玉损最后病故的林黛玉感到怜惜，愤恨苍天弄人；为梁山起义，英勇无畏最后却战死沙场的108位好汉感到不平，感慨他们有如此的豪情壮志却不能起义成功；对本领高强，聪明勇敢的孙悟空崇拜不已，也幻想自己有如此本领；对沉着冷静，智勇过人的诸葛先生敬佩万分，羡慕他的知识渊博，才华横溢。
文学书籍陶冶了我的情操，提高了我的文学修养，其中包含的深刻道理也让我一生受用。阅读一直伴随着我的成长，为我带来了无穷无尽的快乐，在我成长的道路上留下了一个个深深的足迹，指引着我人生的道路。
古人说过“读书破万卷，下笔如有神”，阅读书籍确实让我的写作水准提高不少，也曾让我捧回一张张奖状，可我认为这些虚名都并不重要，我阅读书籍并不是为了提高自己的写作水准，而是为了自己的兴趣，满足自己的求知欲，在书籍中体会世态冷暖，明白人生哲理。高尔基曾把书籍比喻为进步的阶梯，饥饿的人眼中的面包，可我对于书籍却有不同的见解，我认为书籍是一条康庄大道，贯穿古今，它见证了人类历史的发展，并为人类打开了一个更为广阔的世界，更为多彩的时空，更为绚丽的殿堂。
阅读伴我成长，伴我前进，伴我走向一个崭新的天地。
我捧着书在家里的书房里呆着，这是属于我的一片天地，这是我书籍的王国。
我就这样我再我的小天地里看着我喜欢的书，尽管外面倾盆大雨，我也置若罔闻，读书让我进步，读书是我最大的快乐！ 就在一年级，我在一个偶然的机会下无意中接触到书，我就一知半解地读起来。从小不曾接触到书的我居然对书产生了一种莫名其妙的兴趣，从此以后书就成为了我的知心朋友。
因为读书，我的作文水平提高了很多，每一次写作文，脑海里看书所收集到的好词好句都会情不自禁地涌出来。有时候，怠梗糙妓孬幻茬潍长璃我的文章也会得到好评。
读书，不但使我作文水平提高了，对我的素质修养也得到了帮助。自从读书后，我从天真幼稚的小女孩眨眼间变成文质彬彬而且懂礼貌的小姑娘，见到人，我也不再无缘无故地说脏话，到处挑拨是非了。
对于读书，即便我有千言万语，也不能说清。除了一些大部头小说和对我们有弊无利的书我不敢翻阅之外，其它的什么古典小说，文言小说和科学书之类的，我都看过了不少。
读书让我进步，提高了我的知识水平，我喜欢读书，我喜欢我的书籍王国，喜欢我的小天地，我一定会读更多的好书，和更多的好书交朋友的。
读书使我懂得了许多道理书是人类进步的阶梯.我读过不少书，也从书本中懂得了不少的知识和道理.所以我很喜爱读书.在读书的过程中，我在慢慢地茁壮成长，懂得了许多知识，让我感到十分高兴.读书让我懂得了——天文地理，知道宇宙的奥秘，地球的知识.经过读书，我才知道世界是那么奇妙的！还有很多资源等待着我们去开发！读书让我懂得了——要尊重长辈，要爱护幼小.这时，我才知道，我已经长大了.要懂得尊让别人，不再像小时候那么无知、那么顽皮.读书让我懂得了——人世间往往有一种东西，那叫 *** .从书本中得知世界上还有不少贫困灾区的家庭，还在等待着人们去拯救他们.从书本上我仿佛看到那些人们受难时的痛苦，这时，我情不自禁地向他们捐献爱心.读书让我懂得了——古代著名的人物他们是怎样成才的.他们勤奋读书，有的为了读书而被人惨打……他们是爱书之人，之所以取得成功，这都来自于“勤奋读书”.我们要向他们学习啊！读书让我懂得了——从古至今，有多少英雄好汉舍身护国呀：黄继光、董存瑞、狼牙山五壮士……他们都为了保护祖国，打败敌人而不惜牺牲自己，他们多值得我们学习啊，他们真让我感到骄傲，他们的精神永远留在我们的心中.读书让我懂得了……读书是我们的一种乐趣，是我们成长必要的因素.我们要多读书，读好书，为国家作出贡献.因为读书让我懂得了很多知识与道理，所以我要勤奋读书。
现今高速发展的信息时代，对人素质的要求也不断提高，要求人的口语、交际、书面文字能力强，要出口成章，挥笔成文。
小学是知识、能力形成的基础阶段，因此，提高小学作文教学质量，培养、提高学生作文能力是我们小学语文教师义不容辞的责任。但说起容易做起来太难了。
真的，我从教九年来感到做教师最困惑的，当家长最挠头的，当学生最畏惧的莫过于----写作能力的培养和提高。听了这话，有人会说：“言过其实了吧！”其实不然，事实确实如此。
许多同学入学后普遍感到作文吃力，有的小学生直到毕业也写不出四五百字的文章。如果这样长此下去，将会给今后的学习埋下隐患。
所以许多学生家长便忙着给孩子买大量的辅导材料，像什么大全、宝典、精选等。我做过一个统计，有的学生少则三、五本，多则十几、二十几本，最多的一名学生竟有几十本。
但事实上，大多数学生不爱看，有的看了，也只不过是走马观花。有的同学干脆找到其中一些范文抄上，应付老师，这就是现在最常见的“科隆作文”现象；也有不少同学参加了社会上形形 *** 的作文班，但大部分都是那种陈旧、呆板的教学形式和近似于公式化的选材、立意、布局谋篇、语言表达等方面的训练。
更有甚者，有的老师在写作前更是先给学生一些固定的词语，让学生在写文章时把这些词语都用上，这就更限制了学生的创造力和想象力，写出来的难免不是千篇一律的文章，试想哪有两个人的思维是完全一样的呢？用同一个词语去形容彼此心中不同的感受，那合理吗？例如，同样是写秋天，有的人就觉得满眼金灿灿，是收获的象征，飘然下落的树叶，美得象仙子；有的人面对这情景，就觉得太凄凉了，树、土地……马上就要光秃秃了。又如，同样写西湖，有的人就觉得细雨蒙蒙最美，有的就认为艳阳高照最靓……以上这几种现象都提醒我们做语文教师的，进行作文教学改革已是刻不容缓。
要提高小学作文教学质量，必须了解小学作文教学的基本规律，必须设计科学的训练序列，必须以发展学生的语言、思维为核心。为此，我们根据教育家叶老的“自能作文不待老师改”的论述以及许多优秀教师的经验教例，提出“自能作文”的实验课题。
“自能作文”要充分发挥学生在学习中主体作用，开阔他们的视野，丰富学生写作语言，让他们有话可说，有话可写，达到量的要求，还要通过学生互批互改这个重要环节的加入来调动学生作文的积极性。经过语言、思维、说话、写话、写片段、成文的训练来完成小学语文教学大纲“在发展学生语言的过程中，努力培养学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养学生搜集、处理信息的能力和尊重多元文化的态度”的教育任务，从而全面提高学生的作文能力。
实验的步骤、方法可反映实验者的科研思路，也是整个实验研究过程的记录。“自能作文”的实验大致分为三个步骤：（一）起步阶段（二）发展阶段（三）提高阶段下面我们就结合“自能作文”实验的起步阶段，如何培养学生良好的读书习惯，促进其作文能力提高方面谈点自己的体会。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”是的，作文能力的培养与提高最重要的莫过于让学生养成一个爱读书、会读书的好的习惯。
胸无点墨，拿起笔来，自然写不出文章，即便有些天赋，但因头脑中的知识储备太少，也难以写出精彩的文章，所以，只有多读书，才能多积累知识，只有爱读书，会读书，习作时才会感到如有神助，学生良好的读书习惯的养成，除了他个人需要，家里环境的熏陶外，还需教师适时的引导。下面我就举例谈谈我是如何引导学生养成良好的读书习惯的。
读书让我快乐一缕缕阳光， 最早将我们唤醒。
阳光在树枝上开放，阳光洒落在头顶， 如同美好布满我们的全身。 阳光， 蘸着金灿灿的墨水， 在每片叶子上写下爱和祝福、燃烧和 *** 。
文章做到了夏天的绿叶上， 需要多少才华和勇气。 我们专拣那些叶片，从容地呼吸、思考， 与阳光一起阅读，从此不再分离。
充满金属质感的语言， 在眼里都变得浅显易懂。 甚至把叶子穿戴在身上， 那些文字通过纤细的叶脉流进血管。
我们也变绿了， 在这个夏天楚楚动人。 风吹过来的时候， 这些曾经沉默寡言的家伙， 在阳光的牵引下， 哗啦啦，哗啦啦，唱着歌儿要去远方。
我们感到整个夏天都在轻轻摇曳！ 秉烛夜读，围炉共话，千古传诵，引为美谈。读书讲究情调。
“情调”是随意春菲的一抹幽香。或共会，或独赏，或正襟危坐，或闲散待之，或疾声高诵，或微吟默想，自由自在。
有滋味就行。读上一篇含义隽永的美文，优美的文辞、深深的哲理、感人肺腑的形象、浓淡相宜的景物，将会如习习轻风，拂过一支支含苞待放的枝头。
此时此境，或喜或悲，或轻或重，或庄或谐，岂不快意哉！ 在文章中，作者们或是择一件小事，说一段情缘，叙一缕故旧，其言娓娓，其情脉脉，读来情真意切，动人心怀；或是凸现 *** ，泼洒胸臆，敢亮锋芒，犀利入骨，读完让人惊心动魄，扼腕而叹。 书是人类的朋友，它默默地把知识传授给人们。
书不仅要去读，还要去欣赏，去品味……书的魅力无穷无尽，它好像拥有魔法似的，无数的人都被它的魅力所吸引，而它的魅力，却是无与伦比的，是唯一的，是独一无二的。 一泓清水，一弯新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的书，在韵味无穷的校园中，可以在古今中外任何一个时光隧道中徜徉，可以夺取文学殿堂中的任何一件宝物。
读书，就是这样充满快乐与新奇。 书的意境很美很美，但一经触摸，却如薄冰般“啪哒”地全碎了，溅湿衣襟。
不经意时才发现，有很多东西都被幻想得很美妙，心也因此而纯净透明。当你抚着那颗青春跳跃的心，梦见那些如花的午后时，你应该明白：书，没有节制，没有结束，只有期望！ 书是塑造人的基础，不但能使人的心灵变得美好，而且能使人健康成长。
伟大的文学家高尔基说过：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧相结合的过程。这句名言富有深刻的哲理。
在我的读书生涯中，我深深感到：我读书，我快乐。 书是人类进步的阶梯。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”不错的，在读书中我和李白一同“举杯邀明月”；和杜甫一起在春夜中喜雨，在秋风中悲秋；和范仲淹一同忧国忧民；我会体味到“明月松间照，清泉石上流”的勤奋；我会神往那“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生境界。
真是无比快乐啊！ 读书让我明白了，勤奋和幸福在一起，懒惰和痛苦在一起，恒心和成功在一起，自欺和自毁在一起，自由和法纪在一起，贪图和放纵在一起。 读书让我明白了：忠诚是建筑人生大厦的基石，信任是酿造友谊之蜜的花朵；理解是沟通心灵间的桥梁；勤奋是世界成功的冲要条件；毅力是开拓世界的利剑；理智是抵御灾难的铜墙铁壁；追求是充实生命的必然途径。
读书的另一个作用不在乎安身，立命。安身：凭借所掌握的知识本领参与竞争；立命：充足内心世界，使自己成为一个心理健康，心灵健全的人。
郭熙曾经说过：“春山淡怡而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”这不正勾画出一幅祖国山河的四季图吗？虽然我未曾游历过祖国的大好河山，但是，在书中，我却领略了泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的秀丽，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，长城的巍峨。
认识了故宫的富丽堂皇，颐和园的巧夺天工，苏州园林的别具匠心，承德避暑山庄的幽雅别致……怪不得鲁迅先生会说“大羹有味是读书”呢！ 读书不仅有助于开拓视野、积累知识，还有助于广泛吸取作文知识，体会作文要领，逐步提高收集积蓄材料，选材组材，遣词造句等能力。好的语言是提高写作水平的重要基础，这些语言大多来自书籍。
因此，我们不但要做到博览全书，还要把文章中的好词好句，好段进行总结、归纳，创造出自己的语言。正是因为我爱读书，所以，在乐昌市的征文竞赛中，我活用了好词好句，增强了文章的生动性、趣味性，我也因此而脱颖而出，获得了奖。
我快乐极了，这真是“读书破万卷，下笔如有神”啊！ 书是人生的向导，是我心中的启明星，是书使我学会了宽容。 书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会了我要善待成长，哪怕风雨侵蚀；缅怀成长，哪怕辛酸苦痛。
可以说，书籍会给你洗去心中的委屈、污点、悲伤；可以引发你心中各式各样妙不可言的情感，可以让你的心情得到放松、安乐！啊，我读书，我快乐！ 读书可以使我得到方方面面的启示，获得多种多样的知识。比如说：读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
书的知识如金山，学海无涯苦作舟。 好书是一辈子的良师益友，一部好书中珍藏着无尽的宝藏。
书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候。
我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才干。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。
读书是一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，读书就像太阳为我照亮美好的前程。
书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，有趣。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”
因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。
爱书吧！它会让你有许多收获。
书籍是人类进步的阶梯，只有多读书，读好书，才能在各个方面有进步，所以，我很喜欢读书.
读书可以让我足不出户，就可以饱览全世界的风景、名胜e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333337386631，知道上下五千年所发生的故事.书的种类有很多，例如作文类、科幻类、科普类……多读作文书，可以在写作文的时候增加灵感，可以把看到的、学到的好词好句运用到文章里去，让文章更加生动；多读科幻书，可以丰富我们的想象力，去创造未来的世界.还有许多民间故事、童话小说，每一个故事都能让我懂得道理，书读得多，就可以让我成为有礼节、有气质的人.
知识就是力量，读书，不仅能增长课外的知识，而且能让我们全身充满力量，读书时，可以不断地从书中发现自己身上的不足之处，努力去改变自己的缺点.我读了一本书名是《触动孩子心灵的感恩故事》这本书之后，里面的每一个故事都深深触动了我，其中有一则讲的是？有一种爱，深刻而伟大，讲的是一个带给你生命，带你来到这个世界，然后给你吃饭、穿衣，看你长大，教你做人，你成长的每一步都饱含她无微不至的爱，她就是你的母亲！不管你经历怎样的磨难，母亲都会在你的身边，给你最大的支持和永远不变的爱！读了这个故事，也让我想到了我的妈妈，我的妈妈为了我们姐弟两，从早忙到晚，毫无怨言，为了报答妈妈，我不能让她失望，我要好好学习.这就是读书带给我做人的道理.
读书不仅让我懂得许多做人的道理，也会让我变得聪明，让我用聪明才智去对付困难，所以，我们应该多读书.
读书改变了我
读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书.
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。