教育科学出版社
教科版
经全国小学教材审定委员会2001年初审通过，义务教育课程标准实验教科书，目前在全国上海、深圳、贵州、内蒙古等31个实验区进行试教。
《科学》五年级上册
第一单元 生物与环境
1. 设计种子发芽实验
2. 种子发芽实验
3. 从实验中获得信息
4. 秋冬季的生物
5. 动物的栖息地
6. 建立栖息地
7. 记录动物的特征
8. 观察到了哪些特征
9. “原来是相互关联的”
10. 讨论会——生物的生活需要
第二单元 在阳光下
1. 我们知道的太阳
2. 阳光下的影子
3. 改变阳光的传播路线
4. 美丽的彩虹
5. 阳光下的物体
6. 光强与光弱
7. 研究我们获得的信息
8. 设计太阳能热水器
9. 制作和评价太阳能热水器
10. 利用太阳能
第三单元 材料
1. 研究材料的特征
2. 雨天中的布料
3. 各种材料的“锅”
4. 被“种下”的材料
5. 材料的选择
6. 保护鸡蛋
7. 材料进步的历程
8. 材料的再利用
9. 新材料的畅想
第四单元 健康生活
1. 保护我们的消化器官
2. 饮食和健康
3. 选择健康食品
4. 水——人体最重要的营养素
5. 我们每天应该喝多少水
6. 健康需要新鲜空气
7. 关心我们周围空气的质量
8． 运动与健康
9． 让我们的精力更充沛
10． 珍惜健康，珍爱生命
《科学》五年级下册
《科学》封面
目录
第一单元 运动和力
1． 我们的小车
2． 给小车装上动力
3． 给小车安个螺旋桨
4． 像火箭那样启动小车
5． 小车载重
6． 运动与摩擦力（一）
7． 运动与摩擦力（二）
8． 控制小车的快慢
9． 设计我们的赛车
10．制作我们的赛车
第二单元 时间
1． 时间在流逝
2． 在时钟发明之前
3． 夜间的计时器
4． 用水测量时间
5． 做一只水钟
6． 用摆计时的钟
7． 测量摆的快慢
8． 调整钟摆
9． 保持时间统一
10．寻找时间的痕迹
第三单元 生物与环境（二）
1． 蔷薇花丛
2． 它们是什么关系
3． 食物链和食物网
4． 做一个生态瓶
5． 观察生态瓶
6． 显微镜下的生命
7． 改变生态瓶
8． 维护生态平衡
9． 保护野生动植物及栖息地
10．爱护珍稀动物和植物
第四单元 地球的运动
1． 关于时间
2． 为什么世界各地同一时刻的时间不一样
3． 昼夜交替的解释
4． 回顾人们认识地球的历史
5． 怎样证明地球在自转
6． 是清晨还是黄昏
7． 谁最先迎来黎明
8． 极地的白天为什么那么长
9． 地球上为什么会有四季
10．昼夜、四季与动植物
《科学》六年级上册
《科学》封面
目录
第一单元 机械和工具
1． 我们常用的工具
2． 打开盖子的工具
3． 杠杆的研究
4． 螺丝刀里的科学
5． 动滑轮和定滑轮
6． 起重机
7． 在斜坡上
8． 我的自行车
第二单元 形状与结构
1． 抵抗弯曲
2． 增强抗弯曲能力
3． 拱形的力量
4． 找拱形
5． 框架结构
6． 塔的研究
7． 桥的研究
8． 设计建造我们的桥
第三单元 热和燃烧
1． 热起来
2． 哪杯水温度高
3． 热是怎样传递的
4． 让水凉得慢一些
5． 着火了
6． 蜡烛能燃烧多久
7． 把火熄灭
8． 火与我们的生活
第四单元 能量
1． 各种各样的能量
2． 能量的转化
3． 电和磁
4． 电磁铁的磁力
5． 水的变化与热的传递
6． 永不停步的旅行家
7． 存储了亿万年的太阳能
更多信息请查阅
http://blog.kxsy.net/user1/446/archives/2007/15165.html参考资料：http://www.qsefx.com/jyky/ShowArticle.asp?ArticleID=1085