课堂注意力不集中的表现

如题所述

孩子上课注意力不集中的特征表现!随着环境的改变,孩子周围的事物也随之而改变,注意力就不会像小的时候那么集中,这也成为很多家长的烦恼,当然注意力不集中也是孩子学习成绩下滑的前兆,那么孩子在上课时注意力不集中的表现是什么?

  一般有注意力缺损的孩子有如下一些特征:

  1.上课容易开小差、说小话,小动作比较多;

  2.逃避需要持续用脑的工作,看上去好像不喜欢动脑子;

  3.写作业漫不经心,读书定不下心来,抄作业抄错题目,做完题抄错答案;

  4.跟他讲话爱答不理,一只耳朵进,一只耳朵出;

  5.做事情刚开始兴致勃勃,不一会儿就觉得没意思了;

  6.容易健忘、丢三落四、心不在焉;

  7.情绪容易冲动、控制能力较差;

  8.心理或行为比较幼稚,不能从经验中吸取教训;

  9.低自尊,表现出对很多事情都无所谓;

  10.不良的社交技能,表现为没有固定的朋友,不能很好地与同龄的小朋友相处……

  孩子一旦注意力不集中,往往会造成学习成绩下降,容易被同学嘲笑、老师歧视或者家长指责,从而出现低自尊、缺乏自信等问题;随着年龄的增大,孩子在学习方面的困难也会越来越多,进入初中之后,厌学的比率也会大大高于同龄孩子。所以抓住小学阶段的关键训练期,及时有效地进行干预和训练,可以大大改善这种现象
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第1个回答  2020-11-17
意力不集中是指个体无法将心理活动指向某一具体事物,无法抑制无关事物的干扰问题。具体来说有以下几种表现:(1)注意力涣散,思维容易开小差,上课时不能注意听讲,注意力时间短,经常有一些动作,如玩东西等;(2)上课想和同学说话,不能专心做作业,影响别人;(3)不听老师指令,不遵守课堂纪律;(4)做作业速度慢,做作业时注意力不集中的现象也很普遍。如边做作业边玩,一个小时能做完的作业,要做两个小时,周围的一点微微小的刺激就能让其分心。2.
注意力不集中的主要原因
注意力不集中的原因,有病理性的先天因素,但更多的是后天习惯和环境所造成。归纳起来主要有:(1)兴趣方面的原因。对不感兴趣的东西,容易产生“要我学”的潜意识,无论上课、复习、做作业,往往打不起精神,即使不得不学起来,
也容易分心。(2)自以为懂了的原因。有的孩子对学习内容有所了解,就自以为懂了,产生轻视心理,听课,做作业时就漫不经心。(3)心情方面的原因。因受到嘉奖、批评、责骂、误会、交往问题等刺激,孩子的精神,感情或喜或悲或怨或恨等,平静不下来,难以集中精力学习。(4)身体方面的原因。有的孩子因身心疾病或因睡眠不足,过度疲倦,从而感到辛苦困倦,无心学习。(5)环境原因。如酷热,严寒和严重的噪音、强光、废气等,都会分散孩子的学习注意力。
孩子注意力不集中,
学习不专心,
第2个回答  2020-11-17
对于很多父母来说,孩子注意力不集中是摆在他们面前的很大的一个困扰。虽然对此有所困扰,但却很少人将此当做一种疾病来看待。那么,孩子注意力不集中有什么表现?孩子注意力不集中该怎么办?

一、孩子注意力不集中有哪些表现?

1、上课无法专心听讲,容易受到周围环境的干扰,出现走神的情况。

2、在完成作业时不能做到全神贯注,经常心不在焉,被玩吸引注意力,粗心大意。

3、做事不能从一而终,容易半途而废,多出现拖拖拉拉的情况。

4、在课堂容易出现走神、发呆或者盯着一处的情况。

二、孩子注意力不集中怎么办?

1、父母和孩子多进行沟通交流,做一个好的倾听者和交流者。

2、当孩子情绪出现波动的时候,及时对他们进行心理疏导,帮助他们解决问题,纾解忧虑。

3、尝试将一件事情分成好几次来做,留一个中间休息的时间,以此来慢慢提高孩子的注意力。

三、孩子注意力不集中适合吃哪些食物?

1、绿茶。绿茶里面含有L-茶氨酸、氨基酸等多种成分,具有一定的提神功效。

2、蓝莓。有研究表明,蓝莓中含有多种抗氧化剂,可以有效的提供人的注意力以及记忆力。

3、黑巧克力。黑巧克力不仅能够促使人体血液流向大脑,还可以刺激大脑中神经递质的释放,因而它也是提高人的注意力以及记忆力的。

4、大豆。大豆中含有大量人体所需的蛋白质和氨基酸,这些都是人体必需的营养。这些蛋白质和氨基酸还可以促进脑血管的机能,从而提高人的注意力。

总的来说,孩子如果出现注意力不集中的情况,家长可以先与孩子进行沟通交流,做一个好的倾听者和交流者,减轻孩子的心理障碍。除此之外,还可以帮助孩子养成一件事分几次做的习惯,慢慢提高他的注意力。
第3个回答  2021-03-15

第4个回答  2022-01-06
临床上根据脑电信号频率的不同,把脑电信号分为δ波、θ波、α波、β波、SMR 波,不同频率的脑电波,反映了个体不同的身心状态,诸如多动、注意力不集中、 拖拉、冲动等问题,都有相对应的波形。
注意力集中主要是要加强β波训练,润杰脑电生物反馈治疗仪训练,有效加强β波训练:①通过EEG传感器采集并放大脑电微弱信号; ②将采集到的信号记录分析,给出反馈信号; ③以视觉、听觉等形式展现,引起α、β频段脑电波发生改变; ④反复治疗训练,达到辅助治疗多动症、注意力不集中、抽动症 的目的。
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