1.隐含在题给的物理术语中
物理学中有许多名词术语，往往隐含中某个常数。如：标准大气压；照明电路的电压；水的密度和比热容；空气中的光速和声速；g=9.8m/s2等。
这些数据，题目中一般都不给出，要求解题者凭自己的记忆直接加以应用。
2.有些物理量，对于确定的对象来说，它是一个恒量。
如物体的质量、物质的密度、物质的比热容、导体的电阻、燃料的热值、电源的电压、用电器上的铭牌标志等。
3.隐含在题给的物理现象中
题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需的已知条件。例：“宇航员在运行的宇宙飞船中”示意宇航员处于失重状态；“通迅卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球的相 同，即同步；“导体处于平衡状态”示意物体是等势体，内部场强为零等。
4.隐含在物理模型的理想化条件中
在习题中常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘。如质点和点电荷，都不计其形状和大小；轻质弹簧即不计其重；光滑表面即不计其摩擦；理想变压器即不计功率损耗等
5、隐含在临界与极值问题里
高中物理中的临界与极值问题，虽然没有在教学大纲或考试说明中明确提出，但近年高考试题中却频频出现。
从以往的试题形式来看，有些直接在题干中常用“恰好”、“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱离”等词语对临界状态给出了明确的暗示。也有一些临界问题中并不显含上述常见的“临界术语”，具有一定的隐蔽性，解题灵活性较大，审题时应力图还原习题的物理情景，周密讨论状态的变化。
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