有长期陪读经验的家长，或是仔细阅读过小学教材内容的家长就会发现，其实小学的课程真的不难，浅显易懂，符合大部分小学生的理解能力。真正难的是考试和分数结果，这也是补习班人满为患的主要原因。
如果小学阶段的考试内容完全按照教材大纲来规划和布局，大部分小学生都可以拿到满分或者比较高的分数，起码学生之间的成绩差距不会那么大，那家长们就没有必要为孩子们的成绩而四处奔波了。
比如一个班级有50个学生，90分以上的有40个人，80分到90分的有10个人，这样的“二八定律”无疑会让补习班门可罗雀。
而现实的情况是，一个班级50个学生，90分以上的10个人，60-90分的有40个人，这样的“二八定律”势必让补习班门庭若市。
学生之间考试分数和成绩排名的巨大落差是家长们产生心理落差的直接导火线，也是补习班遍地开花，人满为患的先天土壤。
试想一下，有3个学生，一个考98分，一个考97分，一个考96分，这3位家长会因为一分之差而让孩子去参加补习班吗？如果把这3位学生的分数用同样的“优秀”两个字来评价，或者A+来评价，而不体现具体分数，家长之间还会有那么多攀比吗？还会有那么多焦虑吗？
孔子说：“不患寡而患不均”，如果财富分配均平，便无所谓贫穷。这个道理套用到学生和家长身上，也恰如其分。如果所有的学生成绩都比较平均，没有出现大起大落的情况，没有优生和差生的区别，便无所谓补习不补习了。
因此，补习的目的是什么？是弥补成绩上的巨大差距，如果学生之间的成绩差距缩小到无关痛痒的程度，那补习班也就失去了存在的意义了。
真的不是，大家想要的只是好上加好而已。说实话，现在的小学学习内容，与8090后小时候的学习内容，没有多大区别。
要知道，当时的城市小学也有了英语，也有了不少的辅导班。只不过，现在的辅导班已经异化到了神奇的地步，能为你孩子的学习提供各种各样的帮助。但我要说一句，这些补习班真的没啥根本性作用，关键还是自己的孩子，要做一个勤奋、细心、耐心的人。
所谓的辅导班，更多是给孩子提供一个学习场所作为一名家长，孩子在上小学之前，我很不理解为什么要报班。到了二年级的时候，我意识到了辅导班的重要作用。因为我发现孩子变得越来越宅了，不喜欢到外面去玩，更不愿意去和小伙伴之外的人接触。这不是性格的问题，而是他觉得在家里可以自由自在的玩，出去的话，还要和别人交流，浪费了他的玩耍时间。
这个时候，你就会发现辅导班是一个好去处。在这里，有人帮你辅导孩子学习，甚至说是看着孩子写作业。比起家长，他们更能横下心来，孩子写不完不会让他们离开辅导班。这样做的好处，就是孩子不管咋样，都会学到一点儿东西。这算是一种无奈吧，为了防止孩子变得宅。
所谓的辅导班，特别是英语辅导班还是很必要的请问，有几位家长朋友对自己的英语发音特别自信？如果你不够自信的话，还是送到辅导班比较好。那里的老师，毕竟多数还是学英语出身的，英语发音这一块比我们强。
另外，我们国家的英语教学，说到底还是为了考试。咱们比起人家老师来，可能还差得很远，不能像人家那样钻研试题、发现诀窍。所以，孩子上小学了，至少得给他报个英语辅导班。
所谓的辅导班，也要看人气和品牌的现在辅导班的形式分为两种，一个是在线的，比如猿辅导、作业帮之类的，另一个是线上线下都有的，比如学而思。当然，更多的辅导班可能是栖身于各类居民楼、写字楼的本地化辅导班。
不论是什么样的辅导班，最重要的是要有自己的名气和口碑。家长们一般看重的也是这些内容，什么出名，辅导质量很好等等。
最后，提醒大家一点，对于那种预付款太多的辅导班，还是小心一点比较好，防止他们哪一天暴雷。这已经不是一个潜在的风险，某些品牌已经暴雷了。因为他们太贪婪了，拿着我们的报名费，去拓展业务不说，甚至还有的去搞各种投资。