三年级下册所有多音字组词如下：
似：sì（似乎），shì（似的）
纤：qiān（光纤），xiān（纤细）
散：sàn（散步），sǎn（闲散）
挨：āi（挨挨挤挤），ái（挨打）
骨：ɡū（花骨朵儿），ɡǔ（骨头）
为：wéi（作为），wèi（为什么）
折：shé（折本），zhé（折断）
朝：zhāo（朝霞），cháo（王朝）
盛：shènɡ（盛开），chénɡ（盛东西）
倒：dǎo（跌倒），dào（倒茶）
禁：jìn（禁止），jīn（不禁）
撒：sǎ（撒落），sā（撒手）
挣：zhēnɡ（挣扎），zhènɡ（挣钱）
称：chēnɡ（称号），chèn（匀称）
划：huà（划分），huá（划船）
难：nàn（苦难），nán（难过）
应：yīnɡ（应该），yìnɡ（应答）
累：lěi（积累），lèi（劳累）
鲜：xiān（新鲜），xiǎn（朝鲜）
爪：zhǎo（前爪），zhuǎ（爪子）
济：jǐ（济南），jì（同舟共济）
便：pián（便宜），biàn（便利）
种：zhǒnɡ（种子），zhònɡ（种花）
号：háo（号叫），hào（记号）
以上为部分三年级下册多音字组词。
多音字介绍：
多音字的起源比较复杂，详细写的话能写一本书。其根源在于汉语言文字的音、形、义之间“有时”松散、不一对一的对应关系。一个字形可以对应多个音，表示多个相互之间有联系，但并不完全相同的意义；一个字形也可以对应一个音，但同时表示几个有联系但又有区别的意义。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
多音字出现的原因：
1、因为词性不同、词义不同、读音也不同，读音有区别词性和词义的作用。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。
6、方言词汇的存在而造成多音字。