由于时代高速发展教育的其中起到的作用越来越重要,自建国以来,我国的教育一直处于探索和改革的阶段,虽然取得了很大的发展,但仍然存在分配不均的问题,其中我国发达地区以及欠发达地区的教育资源分配不均匀,发达地区的经济以及社会意识都处于领先的地位,而且教育的投入较高,同样在我国的中西部则投入较少,包括人力物力的投入以及教育资金,教育人员,教育设备等一系列相关的资源都受到了巨大的限制。
教育资源的分配上也有着巨大的差别,在落后偏僻的农村义务教育经费的投入较少,而城市中的教育资源较为均衡与全面,由于教育资源的不均衡,将会拉大社会的贫富差距,教育本身是公平的,通过居民的生活水平而导致的社会教育的机会出现了不平衡的现象,使得许多贫困家庭的孩子因为经济原因而无法享受到更好的教育,如今青年作为社会的中坚力量,城镇差距以及贫富差距的日益扩大,导致众多青少年的教育平台受到限制,使得更多有能力的青年,因为家庭等外在因素得不到更好的教育资源。
针对教育资源分配不均,我们应该由相关部门来平衡城乡学校师资力量,为乡村教师的待遇提高并且鼓励更多优秀的教师奉献于农村,通过1对1的帮扶政策来提高乡村教师的教学水平,其次要平衡教育资源,将公共财产的分配以及教育投入师资力量,平均化,缩小资源分配的差距,实现教育的合理性,为乡村教学条件进行改善提高基础设施,取消地方教育壁垒,倡导教育公平公正性。加大科研经费的投入,从而构建和谐社会中均衡教育资源。