1、明确职责,建立高效协调领导机制和保障机制
培养大学生的创新和实践能力,需要在完善的制度和有力的指导中进行,各高校只有在
素质教育观念的指导下,结合改革,不断改进和完善
社会实践机制,做好大学生社会实践活动的开展工作,才能为社会输送具备创新和实践能力的综合人才。
在高校内，针对现在大学生社会实践过程中存在的问题,要解决“政出多门”的情况,明确职责。社会实践活动的开展要建立在以教务处和学生处的基础_上，由主管的校领导负责并协调校内各方资源参与,从根本.上加强社会实践活动的管理,杜绝走形式、走过场的实践活动,要在一-定的经 费保障和
制度保障下将培养大学生创新和实践能力落实下去，最终实现提高高效学生实践能力,为学生走出校门]奠定坚实的基础。
2、聘请专业指导教师辅助社会实践活动的头他
许多高校内的教师多以研究型和授课型为主，缺乏实践经验和社会
工作经历，这些老师本身对实践性知识的掌握都相对缺乏，在进行大学生社会实践活动教育过程中也就很难发挥重要的指导性作用。因此，要在社会实践活动中培养大学生的创新和实践能力,就需要引|进具有一-定 实践经验和工作经历的课外指导老师辅助高校内大学生社会实践活动的开展。
此外高校要尝试与有意愿来本校招生就业的企业进行联系,聘请企业的管理人员担当大学》)践活动的校外辅导员,传授实际的工作经免费咨询践经验。这样,一-方 面可以帮助企业在合作过程中选拔出适合企业需要的工作人员;另一方面有利于帮助大学生提高社会实践的能力。总之，运用校内外多元化教师集体指导的方式，可以有效形成多方优势的合力,有利于培养出企业、社会、高校满意的有良好实践能力的创新型人才。
3、整合社会资源,规范大学生社会实践基地的建设
利用社会实践培养大学生创新和实践能力不仅要靠教育部门的支持,更重要的是要得到学校
业、学生、社会的普遍重视和大力支持。I免费咨询大力发掘和整合各类社会资源，同优秀校友、有合作关系的
企事业单位、政府相关职能部门、当地社区街道等相关单位联系起来，争取各方面的支持和配合建立和巩固好社会实践基地。
在基地的建设过程中,要发挥学校的学科优势和智力资源优势,为合作单位提供支持帮助,达到“双向服务、
合作共赢”的局面,使之既有利于学生在实践中奉献智慧、锻炼成才,又有利于学校教学科研和地方经济建设。这样既在企业建立科研实践基地,实现大学生社会实践与学校企业科研合作的有机结合，又可以根据高年级学生的特点将大学生的毕业实习、就业培训、职业选择)结合起来,让高年级的学生到毕业后可能去t免费咨询的单位参加实践活动,达到提高能力、培养素质、双向沟通、增加了解、促进就业的目的。
4、给予学生质疑的空间,注重激发学生的创造力
各高校在开展大学生社会实践过程中要积极地培养大学生创新意识,激发其创造力,肯定其对各种结论、观点和司空见惯的理论提出疑问，敢于“异想天开”、标新立异的大胆质疑的精神。
同时，也要高校的教师在教学活动中积极地引导将学生的质疑意识转化为实践探索,从而溴
学生的实践兴趣,促使其将创新的精神充?免费咨询用到社会实践当中去检验，最终找出并认识日芽差距，以便有针对性的完善自己实践能力的不足。这是培养大学生创新与实践能力的核心所在。
5、不断充实实践教学内容增强创新意识的培养
实践教学的内容以及社会实践的范围一-定程度上也影响到创新和实践能力培养的质量。因此，对高校社会实践活动的组织者和管理者来说,应根据学校和专业特点积极探索新形势下高校社会实践形式，引导学生由
参观、调查、访问为主转向结合专业、发挥科技智力资源优势,开展)关、技术服务、产品开发、高科技产品推免费咨询式，逐步使社会实践活动走向专业化，为大学生创建知识创新的平台。