理解教学最基本构成要素之间的关系如下：
一、基本要素：教育者
教育者是从事基本教育活动的人。广义上的教育者是指对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人。狭义的教育者主要是指学校中的教师和其他教育者们。
二、基本要素：受教育者
受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人。受教育者是学习的对象，也是学习活动的主体。
三、基本要素：教育影响
教育影响是指在教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，既包括信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式和方式，是形式和方式的统一。从内容上看，主要是教育内容、教育材料和教科书；从形式上看，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。
四、三者的关系
教育者和受教育者的角色位置存在差异，教育者起到主导作用；教育者和受教育者的角色任务不同，教育者以促进受教育者发展为要求，受教育者以发展自己为己任，教育影响作为教育的中介发挥作用。教育者、受教育者、教育影响互相规定、互相联系、互相作用，共同构成完整的教育实践活动系统。
教育者根据一定的教育目的去影响受教育者，教育者要有效地进行教学，需要了解受教育者和教育内容；受教育者要有效地学习，同样也需要了解教育者和教育内容。
教育者和受教育者之间的联系和作用是通过一定的教育影响来实现的；教育者和受教育者在教育活动中共同处于主体地位，发挥主体作用，他们既共同作用于教育内容，又相互促进形成统一完整的教学体系。
教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教育环境，调控着受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。
没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育影响，教育活动就无法实现。