小学生过六一儿童节的作文200字(通用合集)

如题所述

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  儿童节是小朋友最喜欢的节日了,这一天只属于他们。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学生过六一儿童节的作文200字(通用合集)”,仅供参考,想要了解更多文章,请多关注我们。
  篇1:小学生过六一儿童节的作文200字  今天“六一”国际儿童节,我们学校要开展庆祝活动。我心情十分激动。
  天空似乎要比以前蓝,要比以前美,我想因该是心情的不同吧。活动开始了,就是我们候校长讲话,之后又是大队长说话。
  讲完开始演节目了,第一个节目是交警操,那一个个表演的十分整齐,活像小交警。第二个节目是读经典,这个节目一开始,顿时学校爆发出了热烈的掌声。那位老师一上台就用嘹亮的声音读起来,讲完我们又掌声一片。这时,台上站了许多小朋友,一看他们的衣服就知到他们跳新疆舞,果然不出我的所料的确他们跳的是新疆舞。过后还有很多的节目都表演的很精彩,我就不一一说明了。
  “六一”真好玩!
  篇2:小学生过六一儿童节的作文200字  今年的六一儿童节是我迄今为止过的最开心的一次,也是最有意义的一次,更是活动形式最新颖的一次。
  六一儿童节那天,学校领导为了给我们一个惊喜,让孩子们过一个有意义的儿童节,特意让我们轻松了一天,但他们却辛苦了。大热天的,他们扮成我们喜欢的《植物大战僵尸》游戏中的植物和僵尸,在玩偶里呆了好久,还给我们每人都发了一个毛绒玩具,真是煞费苦心啊!太辛苦了。
  之后,学校还给我们安排了内容丰富的义卖、捐赠、手艺大比拼、文艺演出等系列活动。我们大家快乐极了,也感谢学校领导和老师为我们精心准备的六一活动,我们也一定要认真学习来报答领导们的付出。
  好期待下一次的儿童节呀!嘻嘻,让快乐来的更猛烈些吧!
  篇3:小学生过六一儿童节的作文200字  今天,是六一儿童节,是我们的节日。我特别高兴的上学了。
  在学校里,我们先玩《传球游戏》。游戏规则是,先把一个球放到一个同学手上,随着敲鼓声把球在这个同学传到下一个的同学的手中,就这样传下去,只要敲鼓的同学一停下,球在哪个同学手中,就让他表演节目。有的同学表演跳舞,有的表演讲故事,有的背古诗,还有很多......节目!这个节目可好玩了。老师又带我们看了很好看的《千与千寻》的动画片*。更高兴的是发给我们很多好吃的东西,有小青瓜,大米饼,旺旺雪饼,黑白配.......等很多东西,后然老师让我们排好队,大家都开开心心的回家了。
  我多么希望天天都是六一节!
  篇4:小学生过六一儿童节的作文200字  在这个有趣的一天中,我去了方山。这个活动是我弟弟的班主任组织的。
  我们开车来到了方山,这里的树木茂密的如同一片大森林。我们在这儿草地上铺上了漂亮的红垫子,又把食物放在了垫子上。
  老师手拿话筒,开始说道:“大家现在可以自由活动,可以把自己家里带来的食品和朋友一起分享。”还没有等老师说完,许多男生就围在一 起,玩儿着自己带来的陀螺了。有的人在一起看着的同学在把吊床挂在了树上,一起坐在上面,旁边的同学帮她推,让她享受这种感觉。
  过了好一会儿,老师把大家聚在了一起,大家一起拍了一张完美的照片。大家开始玩儿游戏。第一项是:一个人说数字,一个人说母鸡。第二项是:跟狐狸,如果护理回头,后面地鸡就不能动。第三项是:用手来又躲又抓……
  一直到了晚上,有的人回家,有的人住帐篷。
  篇5:小学生过六一儿童节的作文200字  属于我们自己的节日“六一”儿童节马上就要到了。想起幼儿园时,我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸,一阵阵欢快的歌声,我们是多么的幸福啊!
  今年的“六一”节我比以往更开心。因为,我现在已是一年级的小学生了,而且还是一名光荣的少先队员和优秀的班干部。妈妈看到我对儿童节的期盼,就说:“韬韬啊,你现在不能还像在幼儿园时一样,只想着节日能去哪里玩?能收到什么自己喜欢的礼物?你长大了,是学生了,你要更努力的学习,尊敬师长,团结同学,做老师的好帮手,同学的好榜样!”
  是呀,我长大了。看着胸前的红领巾,我暗暗的想:我一定要加油!决不辜负老师和家人对我的期望。我要让属于自己的节日过得既快乐又有意义!
  篇6:小学生过六一儿童节的作文200字  刚过去的儿童节是我一年中最为快乐的节日之一,因为儿童节只属于我们少年儿童,只是一个阶段过程的节日,所以每当到六一的这个日子,我都会倍感珍惜,倍感欢乐。
  与以往相比,今年的六一更加有趣。因为有老师的庆祝,父母的祝福以及和学校的同学们一起做有趣的游戏,所以在这温馨的场面举行庆祝,也使我更加感受到过六一的那种欢乐气氛。
  说到六一当日,我与伙伴一起玩游戏:老鹰抓小鸡、木头人……多么有趣,还举办其它各种各样的活动,有诗朗诵,也有唱歌庆祝……
  今年的六一或许是我人生的一个小的驿站,但当我长大后回首之前的往事,则会使我更加难忘那一段段的人和事,还有童年时那快乐的六一。
  
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