秉承“的教育信念和理想天人合一,是中国古老的思想信念,也是我们实行自然教育的哲学基础。人是自然进化的产物,自然之子。所以,自然环境对孩子的生命成长、心灵启迪至关重要,尤其在养护孩子的“真善美”及“智慧和灵性”等方面有着社会所无法比拟和替代的作用。
美国当代著名的海洋地理学家雷切尔·卡森说,“那些感受大地之美的人,能从中获得生命的力量,直至一生。”爱默生也曾说过,“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。”首先,大自然,让孩子真切地认知生命,敬畏生命。老师在教室教孩子们自然知识的时候,由于孩子没有接触过,很难理解。
但当我们带孩子去公园里亲自观察的枯枝败叶,讨论为什么有的树叶绿油油长在树上,而有些却枯黄落地上;观察蚂蚁垒窝,搬家等等许许多多不同的生命的存在现象时,孩子会真切认知生命,敬畏生命的伟大!
其次,在大自然中,学会感恩。经常带孩子去户外山间田野感受农家的气息,引导孩子探索和学习我们所食用的大米,蔬菜瓜果是大自然的滋养而生长,孩子将会对大自然充满感恩之情。最后,学会爱护环境,人与自然和谐共处。有时候教育孩子爱护环境,不随地乱扔垃圾,孩子时听时不听。
因为没有意识到破坏环境的不良影响。当孩子发现河水发黑发臭时,我们告诉他是因为人类乱丢有害垃圾到河里,导致水质被污染,污染的水质有可能进入我们的身体,损害人的健康时,孩子就明白不爱护环境的后果。这比教科书式教育更能触动孩子的内心,孩子更懂得爱护环境的重要性。
人类是依托自然而生存,如果气候好,温度适宜,孩子们就可以随时出去玩耍,享受阳光和新鲜的空气,如果自然环境差,每天空气中充满了雾霾,小孩子身体素质弱,在雾霾的环境中就不利于健康成长,如果天气寒冷,或者雨水多的自然环境,日照少,孩子们就不适合在外面玩耍。
如果长期在室内生活,对孩子的成长也不利。所以,阳光充足,温暖适宜的环境,清新的空气,这些好的自然环境才适合孩子的生长。保护环境,享有蓝天白云,给孩子们创造一个健康成长的空间,真的非常重要。