孩子太好动,是不是多动症?怎么办?

如题所述

孩子的活泼好动不一定就是小儿多动症。有一些孩子性格比较活泼也爱活动,所以和多动症也应该有一些区别。多动症主要是伴随不符合年龄的多动,而且会有注意力的缺陷,同时还会有一些冲动的行为,这样的三大主要的症状是多动症的核心症状。
单纯的孩子活泼好动不可能诊断为小儿多动症,也许就是这个孩子比较天真活泼,喜欢多说话,也喜欢和伙伴们玩耍,但是在上课的时候完全可以注意力听讲,而且学习成绩也比较好,不会有一些冲动的行为。
所以孩子的活泼好动不一定就是多动症,如果具备了多动症的三个核心症状就可以诊断多动症。
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第1个回答  2021-12-21
孩子好动不一定是多动障碍。多动症全称为注意力缺陷多动性疾病,是以多动、注意力不集中、参与事件的能力差,但智力基本正常为其特点,1/3以上的患儿伴有学习困难及心理异常等。
所以注意力缺陷多动障碍的主要特点是以注意缺陷、无意注意占优势,而有意注意减弱,而且注意力集中的时间短暂,注意力维持的时间明显短于同龄儿童,注意范围狭窄,不善于分配注意。
表现为玩玩具和游戏时很不专心,常常因为没有认真听游戏的规则而不知如何进行游戏。在上课、写作业或者是做其他需要花费精力的事情时,注意力集中更困难,容易被无关的刺激所吸引。
所以如果孩子活泼好动但是学习好,学习能力强,注意力特别集中,上课时或者是写作业需要花费精力的事情,注意力特别集中,可以排除多动症。
这肯定不是的,有些孩子天生好动调皮,但也不一定是多动症。一般多动症的孩子会有如下几项症状。
第一、注意力差。多动症地孩子在课堂上注意力不集中,不能够认真听课,容易受环境地干扰而分心,做作业的时候也不能够集中注意力,边做边玩,不断改变任务,可能是不断地吃东西不断地喝水,从而打断写作业。
第二、活动过度,婴儿期,患儿可以格外活泼好动,但是到幼儿期的话就更为明显,可能就是坐不住,登高爬低,翻箱倒柜等等,到学龄期的时候就更为突出,难以安静坐下听讲或者是在坐位上动来动去,不停地玩弄铅笔皮书包或者是主动和同学说话,或者是不经允许就离开,而且多动症的孩子还异常喜欢奔跑喧闹,话也比较多。
第三、任性冲动,多动症的患儿做事常常不考虑后果,显得特别任性和冲动。比方说,没有经过老师允许就抢答问题,经常打断别人谈话,不分场合不分人物,经常干扰他人的活动。
而且多动症的患儿异常得任性,有时候会出现反抗或者是攻击性行为。
以上就是一些多动症患儿的一些典型表现,家长要密切观察注意,如果怀疑是有多动症情况,要建议带孩子去医院,做相关地检查给孩子进行一个明确的诊断。
第2个回答  2021-12-21
好动与多动症如何区分,记艾勤为您解答:
1、正常好动的孩子,虽然也有注意力下集中的表现,但对有兴趣的事情,却能专心致志,很少分散;而多动症的孩子做不到。
2、正常儿童虽然表现散漫,如上课做小动作,甚至吵闹打架,但当他意识到必须控制自己时,他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。
3、正常孩子作快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症的患儿却表现得很笨拙。
4、中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋;而患多动症的儿童服用后,却很快地表现得安静,少动,注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时,反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子,不妨给他们喝些咖啡或浓茶,如果孩子没有突出表现时,希望家长不要随便带孩子到精神病院去就诊,否则会给孩子心理上不良的刺激,也不要随便对孩子说你是多动症,这样做,反而会影响孩子的智力发展,增加精神负担。
第3个回答  2021-12-21
小儿多动症其实我们在医学上还是有比较一个比较严格的诊断标准,我们对他们的注意力缺陷方面,对于他们的多动和冲动方面,对于这些症状是否导致这些孩子在学业、在家庭功能,在社会适应功能方面,还有他的社会交往方面有没有造成伤害,很多的因素综合起来进行考虑,而不是说仅仅根据这个孩子多动、特别活泼,就能够简单地下一个这样的诊断。比如说在注意力缺陷方面,这个孩子是不是总是处在一种心不在焉的状态,总是会丢三落四,总是不能在上课的时候注意到老师在讲课,而注意到其他的一些东西。那么,我们是有一系列的症状描述的指标去判断的,在多动和冲动方面,我们也有一系列的症状描述,比如说他是不是总是像装了发动机一样动个不停,他是不是总是做小动作去骚扰别的同学,他是不是总是在这个谈话的过程中,不能够学会轮流等待,总是急于插话,我们是有很多的这些症状的标准,然后我们会要求我们的家长和老师同时针对他这些特点,描述他是不会这个样子,还是偶尔这个样子,还是常常这个样,还是总是这么个样子,如果他是达到那种总是这个样子,或者是经常这个样子,我们会说他的症状标准达到了某一种程度,比如说我们刚刚讲的注意力缺陷,我们有九条标准,他必须达到这九条标准的六条或者以上,我们可以说他注意力缺陷。如果他在多动和冲动的症状方面,达到了九条标准里面的六条或者以上,我们会说他符合多动和冲动的这个症状标准。接下来我们要根据他的年龄,根据他对学业、对于交友、对于社会适应、家庭功能造成的损害,我们来综合判断,同时呢,还要排除他是不是有其他方面的家庭的功能、父母亲的和谐、家里面是不是有其他方面的因素的影响,然后形成一个综合的分析之后,我们才能做出一个最后的判断,而不是简单地只根据症状标准来判断的。
第4个回答  2021-12-23
我家孩子就特别好动,曾经有一段时间我自己很烦躁,都准备想带他去医院看看医生是不是有多动症,后来他的小学班主任建议我每天督促孩子跳绳,提高孩子的注意力集中,这样慢慢的孩子就没有那么好动了,希望你能试试
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