学有所长，术有专攻

Question

如题所述

Answer 1

“学有所长，术有专攻”意思是学习要学自己擅长的领域，在学术上也要有自己的见解和看法。

出自韩愈的《师说》：“闻道有先后，术业有专攻”

白话释义：所听到的道理有先有后，技能学术各有研究方向。

也可以说人与人之间不能以年龄的大小来评判学识的高低，只要这个人有你所不会的学问，那么他就可以成为你的老师。

扩展资料

原文：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

翻译：

圣人没有固定的老师。孔子曾师从郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。孔子说：几个人一起走，（其中）一定有（可以当）我的老师（的人）。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。

文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。

Answer 2

在思源我收获最大的是跟着李向老师学习书法，每天中午的时间可以在书法教室练字毛笔字。从那开始，我就断断续续的摸摸毛笔，现在虽然离开思源了，我在佳校长的带领之下，继续摸毛笔。时间算下来也有两年了，可是进步微慢，和字帖相比，看到自己的字我都很生气，尤其是在书法群里，看到陈礼文老师的颜体，和字帖一模一样的，我不禁感叹：这得多少年才可以有这成就啊？看着自己写的青黄不接的甚至有点歪的字，有时真想把纸撕掉，重来，可是越这样越写不好，干脆罢工一天，隔天再写，感觉好像写得好点。我想隔天写不是字迹进步了，是自己的心情变了，所以顺眼一些。

今早又摸起笔，看着字帖装着样子临摹，黄鸿老师不只一次告诉我，要看清字的一撇一捺，在格子中的位置与角度，起笔收笔的力度等。可我总是没有习惯看清楚字形，就急急忙忙写，感觉写完规定的数量就是完成任务了，这样证明我在练字了。又想到昨天和黄主任聊到我佩服的书法老师，黄老师是硬笔书法专业者，他一看就说：这位老师还没有自己的字体，字模仿得非常不错。发展中心的李再湘老师有自己的字体了，是正真的书法家了！”

李再湘老师是个著名的励志人物，按照自己规划的职业生涯，出书习字，坚持书法的年龄可能与我同龄，他能拿各种笔写出不同的毛笔字，就连木棍都可以是李老师神笔了，写出的字入木三分，苍劲雄伟，什么字在李老师笔中写出来都有刻进骨子的深刻。李老师每天早上5点起来练习书法，然后驱车去单位，把车停在最远的车位，再步行去办公室，把最近的车位留给后来的人。原来，书法不只是写在纸上，还有刻在骨子里的艺术修养。

当我想到自己的微微力道，就想要进步飞快，这不就是急功近利吗？任何事物都要在实践中前进也许还会退步，但仍然坚持，才能有所突破。

习字如上课，字帖如名师，书法家如教育家。当我的功力还没有达到能够欣赏字帖的时候，这个字在我眼里也不过如此，这叫门外汉;当我知道每个字好在哪里时，才叫步入门道;要想写好字，还得用时间修炼，这叫步入正轨;当我能把字模仿的活灵活现时，只能叫会写字;当自己的字自成一体时，有自己灵魂在字体上体现时，把自己对书法的研究与造诣体现在书法上时，才叫书法家。这层层越来越来高，境界越来越难，路越来越难走，要有惊人的毅力与坚持才能卓越。

现在的我还处在模仿他人的阶段，不管是上课，还是习字，20年下来，一直在模仿别人，这思考来的太迟了，不过总算有了。如果没有学习的精神，就算是40年，我还只是模仿，到退休那天还只能模仿，还是没有自己。要不断反省，要有一颗好奇心，责任心，专心才能超越模仿，做回自己。先把模仿者做好吧！

        11.1日习字有感