第1个回答 2018-10-28
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
第2个回答 2018-12-25
嘻嘻嘻 我也是高三党
说实话，我在今年暑假也厌学了一段时间，整天就处于浑浑噩噩之中。上课也不愿意认真听课，回家也不愿意写作业。就有一种宁愿坐在那里无所事事也不想学习的感觉。
我不知道您的孩子也是像我一样😊，亦或是比我严重。
在我看来，一个高三狗，尤其是重点班的学生，学习压力大，同学之间分数压的很紧，我们高三党本身对自己的压力就比较大，毕竟高考进行163天的倒计时了，与此同时，学校和老师给予的压力也越来越大，作为家长的你们也一天天地给孩子施压。长此以往，学生的心理就像一根橡皮筋，拉久了总会松弛，甚至断掉。
所以我觉得，高三党的家长应该给予孩子的是鼓励，而不是一次又一次的攀比，施压。这是其一。
其次，作为一个家长，应该了解孩子想要什么，喜欢什么，对什么感兴趣。平时和孩子的聊天中，不要从头到尾的都是有关于学习的内容，本身聊天也是学习之余放松的好方法，不是吗？最终造成的不就是满心的压力找不到宣泄口，越积越多，就像一个气球一样，终是会承受不住压力，最后爆掉。所以，我觉得家长可以为高三党的学生提供一个让我们放松的时间。
最后，合理安排时间的确是十分重要的，制定一个合理的学习计划，比什么空头支票都有用，这样就能知道我今天做了什么，学习的效率怎么样等等。同时可以选择劳逸结合的方式，比如我认真学习一个小时，之后休息10-20分钟，循环往复，也许会提高一些学习效率。
希望我的回答对您有帮助，祝您的孩子早日走出厌学的困境😊
第3个回答 2018-12-26
现在孩子正在面临高考，学习繁重，如果孩子的成绩跟不上去，就很容易让孩子对学习没有信心，没有动力。孩子现在有厌学情绪，但是每天还是一样要面对着学习，想必现在孩子的心情都是比较沉重的，其实孩子的压力来源有自身给的，有家长给的，也有学校给的，这些都是外力的因素，重要的还是孩子的心态。
家长要多跟孩子沟通，孩子厌学就不要过多在孩子面前提起学习，可以等孩子休息的时候，多跟孩子出去进行户外的亲子活动。多鼓励孩子说出自己的想法，家长要理解孩子，不要把自己的思想强加给孩子，不然孩子就认为书是为家长读的， 就更加提不起动力去学习了
第4个回答 2018-11-03
我以前跟你儿子是同一种类型，就是重点中学重点班。说实话，这样的学习氛围是及其压抑的，压力也是很大的（除了那种稳居年级第一的人）。心理承受能力差的可能考差一次就比较萎靡了。每个人表现不一样，那时候我记得我脾气特别不好，整天对我爸妈发脾气（以前不是这样的）。后来高考之后就好了。
同学们当中也经常有状态不佳的，但是像你儿子这样的真没有（好像整个年级都没有），在我眼里属于很异常了。这个应该引起很大的重视，特别是心理上的问题。
解决问题的话，看他适合怎样的，因为有些人就不适合逼着学。比如我当时就偷偷玩游戏（班上好多同学），不过家长和老师都不知道，大家也都能保持一种度。但其实这也是舒缓压力的一种方式。不过也不排除偷偷打游戏玩物丧志对学习失去兴趣的可能（只要手机还在手上，你就永远不知道他有没有玩），这个例子还是挺多的。
如果没有其他反常地方的话，还可能是上课讲的没听懂，觉得自己考不好，留下的盲点太多了，真的太绝望。那这个真的要调整好心态，快速回到正轨，因为你逃避的越多，就越难追赶，到时候苦的还是自己。