这是我最近才给自己班写的“书香班级”
文化建设介绍稿。看到你的问题，就直接拿来给你了。
同样是认识到“阅读点燃智慧，好书引领成长”的理念，我班同学和老师共同合作，为更好地建设书香班级、营造文化氛围而努力。
1. 班级内部设有书橱，图书以每位同学自由捐赠为原则，种类多、跨学术域广、品位高。上架图书超过100本。班级书橱由专门班委负责，中午、下午定时开闭，维持了良好的读书秩序。书橱及时被清洗、整理，保持书本清洁整齐，表现班级同学对书本的热爱和尊敬。
2. 自觉构建阅读体系。每月一本书，同学自由选择或老师推荐，选择完毕后统一登记在“
月读”表上，交由语文老师评定。确认或更改书目后，利用语文自习课和课余时间，将所选书目在1个月内完成，并提交
《读书报告》。语文老师批阅报告，将优秀的文章印与同学分享，并鼓励学生自由或与老师交流所读书目。
3. 充分利用学习园地作为交流平台。班委负责定期将同学的美文展示于后墙学习园地中，供学生相互学习、交流。班级内部采用“小组承包制”，定期更换展示主题及内容，保证展板的利用率。
4. 积极参与黑板报设计与评比。从班级中选出有才能的同学定期更换黑板报内容。保障板报设计美观、内容充实、贴近学习生活。
5. 主题
班会的召开。以“考试动员”、“考试总结”、“
生涯规划”、“读书博览”、“种下一棵理想树”等，为主题，班级内团支部配合各负责小组，充分准备每一次班会，在班内营造出共同进步的科学学习氛围。
6. 组织诗歌摘抄书法比赛。限定主题，同学自由选择诗歌，在方格纸上摘抄，保证字迹工整，选出评分较高的几分，在班级内展出。
在书香班级的建设过程中，我们体会到：阅读没有旁观者，只有每个人作为自己的点灯人，才真正意义上为自己而读书，才能选择自己喜欢的书，从而在相互学习中提高自己的文化素养。