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Question

如题所述

Answer 1

对不起，我只有语文的，数学的话在语文理解上融汇变通就行了吧，英语则要多背、多练、多看。

预习：
①标自然段，圈生字，划出生字所在的词；
②熟读课文；
③后面的生字标音，写偏旁，了解意思，不懂的查字典；
④写段义，每个自然段（或大段），概括意思，写下来。
字词句：
①字
⑴每课总结多音字、形近字等，做好记录，难字一字抄三遍。
②词
⑴每课总结近义词、反义词、关联词，做好记录，不懂的词借助字典，上下文，网络等理解；
⑵听写重点词，精读（无“*”的课文）10个，略读（带“*”的课文）5个，单元20个（选难的、易错的、不会的听），错一个，两遍抄写巩固。
③⑴听写重点句，精读3个，略读1个，古诗全默，单元5个（选难的、易错的、不会的听，如果听的句子是要背的，默写，注意标点），错一个，抄一遍（整句，切莫偷懒，标点错了也算）。
阅读：
①背诵课文
⑴课文不能死记硬背，我推荐“联想式记忆法”，如果背诵内容是记事的，想情景，人物动作；写景、物的，想图，切莫拿起来就背（根据：右脑比左脑大，主控图形、影像思维等）；
⑵课文背诵复习要勤，每个单元学完就要巩固，期中、期末时一次巩固四个单元。
②阅读理解
⑴阅读理解是重点，失分最多的地方，每天可抽5-10分钟进行阅读（内容可以是以文字为主的诗歌、文章、小说、报纸），结束后口头说说今天看的内容大致讲了什么，一周一篇阅读理解；
⑵做阅读理解是，划句子要用铅笔（以便检查），交卷再用水笔划，回答时不能出现“如何”、“怎样”等疑问词，要严格根据题意仔细回答，把从中看出的情感以及精神之类的写清楚，概括记叙文时要写清“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果，经过略微详细）。
作文：
①题材
⑴收集题材的好方法是记日记，不用写太多（三、四年级50-100字，五、六年级150-200字），但要坚持，一篇日记略加修改就是一篇文章，就是一篇文章，景、事、物都可以写（议论文也可以，写事可以写身边小事，这样题材多）。
②好词好句
⑴这个主要来源于阅读，最好做个记录、摘抄，好句要熟读，词要会写，不要知道词怎么读，却要不知道字怎么写。
③文章结构
⑴可以通过写大纲来辅助，写好每个自然段的主要内容是什么，哪些详写，哪些略写（最好有个人感想，写大纲的时间控制在1分钟之内）。