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仓颉造字这篇课文的第四段段意是什么,快点
如题所述
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推荐答案 推荐于2017-12-16
主要列举了人们对仓颉所造汉字的高度评价。既体现了汉字的多姿多彩，又表达了当时人们看到文字时的欣喜。
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小学五年级
仓颉造字课文
分段
段意
和中心思想
,快点
T_T
答：
分三段，一1-2结绳记事，物语记事 二3-
4仓颉造字
三5文字产生 仅供参考。
有谁知道小学五年级
课文
《
仓颉造字
》全文?
答：
老人说：“
仓颉
啊，你造的字已经家喻户晓，可我人老眼花，有几个字至今还糊涂着呢，你肯不肯再教教我？”仓颉看这么大年纪的老人，都这样尊重他，很高兴，催他快说。老人说：“你造的‘马’字，‘驴’字，‘骡’字，都有四条腿吧？，而牛也有四条腿，你造出来的‘牛’字怎么没有四条腿，...
小学五年级
课文仓颉造字
答：
仓颉造字的
传说 有一次,黄帝军队与蚩尤军队交战,打得难分难解,胜负未分。黄帝准备改变战术,叫仓颉把作战图拿来,仓颉一摸,身上带的作战地图早已丢失,黄帝又气又急,只好暂且收兵回营。 黄帝对仓颉说:“你是我身边最聪明的一位大臣,怎能在打仗的生死关头把作战地图丢失?这是多大的过错啊!”仓颉回答说:“黄帝,如今...
仓颉造字的课文
(原文)急急急急急急!
答：
据史书记载，仓颉面长四目，天生睿德，常观奎星圆曲之势，察鸟兽蹄远之迹，依其类像之形首创文字，革除当时结绳记事之陋，开创文明之基，被尊奉为“文祖仓颉”。《
仓颉造字
》原文 人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达，交换，记忆等，古人曾发明，使用过“...
《春之怀古》概括
第四段段意
答：
之所以有春，这是人感受到的快乐
《仓颉造字》
这篇课文
怎么分段?为
什么
说
仓颉造字是
一件惊天地、泣鬼神...
答：
这本书上记载，在苍颉制造文字的时候，是“天雨粟，鬼夜哭”。这个出现这种非常特异的现象，就是说制造文字的时候，天上往下掉粮食，下粮食雨，鬼神都在夜里边痛哭流涕。拿我们现在的话说，是一个“惊天地，泣鬼神”的这样一个壮举。传说是黄帝时期的史管
仓颉
所造，距离今天已经有5000年历史了。
勤字怎写作文
答：
在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;
仓颉造字这个
神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者;一点值晚金,让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字,更...
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