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课文赞扬了默默无闻(修改病向)
如题所述
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推荐答案 2015-07-21
课文赞扬了默默无闻。没有宾语,病句可以改为:课文赞扬了母亲的默默无闻.
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其他回答
第1个回答 2019-03-07
课文赞扬了默默无闻的白杨树
第2个回答 2015-07-21
课文通过(。。。)赞扬了
追答
默默无闻的(。。)
第3个回答 2015-07-21
默默无闻是一个形容词,赞扬后面应该加一个宾语,应该是赞扬了默默无闻的什么什么
第4个回答 2015-07-21
课文赞扬了默默无闻的行为。
缺少最后的宾语
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课文赞扬了默默无闻
该怎么
修改
这个病句
答:
可以改成以下句子:
课文赞扬了默默无闻的奉献精神
。课文赞扬了默默无闻的美好品质。
修改
病句题!急求!不需要答案!(小学五年级)~~
答:
1、病因: 成分(份)残缺 ⑴通过游览长城,使我受到了教育。⑵我们募捐活动。⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。⑷
课文赞扬了默默无闻
。⑸通过主题会,激发了我们热爱祖国的感情。2、病因:用词不当(褒、贬、范围、大小)⑴改革开放取得了伟大的成绩。⑵眼前像隔着雾,看东西不明不白的。⑶抗日战争...
修改
病句的应用
答:
方法:对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查,就可以发现缺少什么成分 例1:为了班集体,做了很多好事。(谁做了好事,表达不清楚,却了主语)例2:通过游览长城,使我受到了教育。(主语是谁)例3:
课文赞扬了默默无闻
。(赞扬谁,缺宾语)例4:我默默地课文。(干什么?
小学六年级
修改
病句(一段话)
答:
⑷
课文赞扬了默默无闻
。⑸通过主题会,激发了我们热爱祖国的感情。用词不当(褒、贬、范围、大小)说话写文章时,应恰当地选用词语,特别要注要,分辩一些近义词的细微差别,否则就会犯用词不当的毛病。如:小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。改:小明办事不调查...
四年级
修改
病句的病因有几种类型
答:
四年级
修改
病句的病因有:逻辑方面和语法方面。逻辑方面就是不符合语句逻辑,语法方面有很多,重复缀余,词性不符,成分残缺等等。病因与例句:1、语序不当 一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。2、搭配不当 人民的生活水平正在不断地...
读了搭石感受到乡亲们
默默无闻
无私奉献的精神
修改
病句
答:
缺少主语,给句子加个主语,我,他,小明都可以 我(他、小明)读了搭石,感受到乡亲们
默默无闻
无私奉献的精神
一群麋鹿
默默无闻
地向水塘边走去
(修改
病句)
答:
默默无闻
是形容人的品质,应改为“一群麋鹿静静地向水塘边走去。”
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