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6年级下册语文第二课匆匆的中心思想是什么
6年级下册语文第二课匆匆的中心思想是什么
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推荐答案 2016-03-12
时间流逝之快,要珍惜时间,不能浪费,不能白走一遭
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相似回答
〔
匆匆
〕
的中心思想是什么
答:
感叹时光易逝,告诉人们珍惜时间
<<
匆匆的中心思想
>>
是什么
?
答:
表达了对虚度时光的无奈和惋惜
,揭示了旧时代的年轻人有所觉醒,可对前途不明而感到彷徨.
人教版
六年级下册语文第2课
第12
课第
14课第15课第18课
中心思想
答:
第2课:《匆匆》中心思想:紧扣“匆匆”二字
,细腻的刻画了时间流逝的飞快,
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜
。第12课:《为人民服务》中心思想:本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。第14课:《卖火柴的小女孩》中心思想:...
匆匆
朱自清原文
的中心思想
中心
是什么
答:
1、中心:这篇以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴
,“莫等闲,白了少年头,空悲切。” 主要内容:主要劝戒人们要珍惜时间!2、《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子,感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的...
《
匆匆
》这篇文章
的中心思想是什么
答:
《
匆匆
》课文赏析:时间,它既看不见,又摸不着,但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。朱自清以他丰富的想象力,形象地捕捉住时光逝去的'踪迹。文章起首,作者描绘了燕子去了来,杨柳枯了青,桃花谢了开的画面,以自然物的荣枯现象、时序的变迁作渲染,暗示时光流逝的痕迹。作者由此想起自己...
6年级下册语文第二课匆匆的中心思想是什么
答:
时间流逝之快,要珍惜时间,不能浪费,不能白走一遭
人教版
六年级下册
《
匆匆
》一
课的
主要内容
是什么
?要简短,最好30字以内...
答:
本文细腻的刻画了时间飞快的脚步,
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜
,全文在淡淡的哀愁中透露出作者心绪的不满,这反映了五四落潮期知识青年的普遍情绪。
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