写四年级半期考试考了88分的总结四百字周记400字。

Question

如题所述

Answer 1

期中考试结束了，如我所料，考得不太理想。
这次我带的两个班平均分只有七十分左右。之
前还有好多孩子也因病请假掉课，
而且这次试卷的难度和题量都偏大，
考到这样，
也是情理
之中。
但是，成功的人找方法，
失败的人找借口，
再多的客观原因也不能抹去这次考试暴露
出的问题。

1
从试卷上看，学生们在词语的积累方面还有所欠缺，有些课文出现的成语和四字词语
掌握得还不够，在今后的教学中还得注意词汇的积累和运用。

2
修改病句完成得较差。修改病句是三年级下学期的内容，这学期并没强调，因此平时
训练较少，
所以好多孩子在这题上很丢了些分。
还有一个重要的原因就是孩子们的语感还不
够，
所以对病句无从下手。
但是语感的培养是以多看多读为前提的，
我的两个班读语文的时
间太少了，所以，以后只有以多做些这方面的练习题来弥补了。

3
对要背诵的课文掌握还不扎实，好多前面背过的内容也忘了。有的孩子会背，但有些
字不会写。以后遇到课后要求背诵的内容还得让他们抄一抄才行。

4
阅读题是这次丢分的另一个重点。这学期的阅读教学我计划是让孩子们读《地方课程》
上的文章，
并做读书笔记，而且除了格式以外，我也不对读书笔记做过多要求，只希望他们
能畅所欲言，
想到什么就写什么。
我认为阅读能力的提高不是做题做出来的，
而是扎扎实实
地读书积累出来的。
但是，
让我很无奈的是我忘了考试的阅读题是有标准答案的，
如果阅卷
老师改分很严格，
那我的孩子们就很吃亏了。
比如这次阅读题的有个问题是你读了这篇文章
想到了什么，
本来读后感是仁者见仁智者见智的事，
但标准答案就要你必须想到什么，
不往
标准答案上写就扣分。
所以，
这题孩子们也丢分比较多。
因为他们在写读书笔记上的读后感
时，我从不要求他们一定要有什么样的感想，
只要是你自己的想法，而且能言之有理，
怎么
写都行。

对于这一点，首先我还是坚持让孩子们读书做读书笔记的做法，因为这才是切实提高阅
读能力的正道，
而且我相信以后这方面的判卷也会更灵活些。
在上课时我也将课文分析与阅
读题的练习结合地更紧密。
同时，
有意识地引导他们适当地多做一些阅读题的练习，
通过集
体的讲练习来提高他们的应试技巧。

5
、作文这方面孩子们表现很不好，不少孩子写作跑题，作文零分。有的是写了两三行，
词汇贫乏，以后需要他们多读，多背诵，大量的积累作文素材和词汇，才能把作文写好。

因此，通过这次考试，我深刻地认识到了自己教学中的不足之处。今后要做些教学方面
的调整，
首先还是要更加扎实地提高课堂效率，
向四十分钟要质量；
其次是上课少拓展一些
人文性的东西，
让孩子们多读多练多写，
把基础知识抓得更牢，更强调语文的工具性，
走得
更踏实点吧