小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中。九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。
九年一贯制的特点
1、教育连贯性
在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。
2、免除升学考试
就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。
3、统一管理
实行统一的学校行政、教育、教学管理。
扩展资料
让学生顺利度过“小升初”衔接期
1、开始融通课程
开设中小融通课程，编写一本符合小学高学段学生的过渡期心理发展、适合过渡期学情的校本教材。
2、教学内容连贯
在教学内容上，衔接课程尽可能地做到新旧衔接，用学生熟知的内容作为导入或学习起点；在教学进度上，尽力把准学生的节奏；在教学方法上，逐渐完成由“包办”到“引导”的过渡，给予学生相应的空间；在教学形式上，渐渐从“固定”走向“灵活”。
3、开展团体活动
策划多种活动，让学生在参与活动的过程中收获更多，过渡的困难与疑虑更少。
参考资料来源：百度百科—九年一贯制
参考资料来源：人民网—中小衔接 轻松跨越那道坎
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第1个回答 推荐于2017-09-04
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出有条件的地方，可以实行九年一贯制。九年一贯制学校即小学和初中合为一个学校，原来小学是六年制，初中是三年制，把六年制的小学和三年制的学校合在一起，被称为九年一贯制学校。
九年一贯制的利弊：
利：循序渐进、查漏补缺。
弊：环境单一、思维僵化。利弊参半！
很多九年一贯制学校都合并在一个校园内上课，小学和初中属两个不同学段，一节课的时间上下课不能统一，此一弊；年龄段不同，广播操内容不同，间操时间难统一，此二弊；
两个学段的教学要求不同，教学管理费方法不同，一个校长用两套教学管理方法经营一所学校其精力分散，此三弊。
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九年一贯制的利弊：
利：循序渐进、查漏补缺。
弊：环境单一、思维僵化。利弊参半！
很多九年一贯制学校都合并在一个校园内上课，小学和初中属两个不同学段，一节课的时间上下课不能统一，此一弊；年龄段不同，广播操内容不同，间操时间难统一，此二弊；
两个学段的教学要求不同，教学管理费方法不同，一个校长用两套教学管理方法经营一所学校其精力分散，此三弊。
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第2个回答 2010-11-03
小学是六年制，初中是三年制，把六年制的小学和三年制的学校合在一起，被称为九年一贯制学校。本回答被网友采纳
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