从奥苏贝尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是（ ）。

Question

A. 儿童看到狗时父母教他“狗”这个字
B. 儿童尝试错误走迷宫
C. 儿童以自己的语言解释教材中的定义
D. 儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

Answer 1

【答案】：B
本题考查奥苏贝尔的有意义学习。奥苏贝尔提出有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系，是原有观念对新观念加以同化的过程。所谓非人为的联系，是指内在联系，指新知识与原有认知结构中有关的概念建立在某种合理的逻辑基础上的联系。所谓实质性的联系，是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，即利用多种符号表述同一问题。A项就是利用“狗”这个字来表示狗，涉及实质性联系。C项中自己的语言与教材中的定义有逻辑上的联系，D项中教材中原理和生活中的例子有逻辑上的联系。因此，A、C、D三项属于有意义学习。
B项：儿童尝试错误走迷宫属于试误学习。“试误学习”理论是美国著名心理学家桑代克提出的。桑代克认为，学习是在盲目中尝试错误的过程，由开始的错误反应多于正确反应到最后的全部为正确反应的结果，其不属于有意义学习。B项表述错误。
本题为选非题，故正确答案为B。