永嘉东方外国语学校如下：
知识拓展：永嘉县东方外国语学校创办于2014年成立，是一所九年一贯制寄宿民办学校，是温州市民办教育综合改革首批试点学校。学校现有中小学35个班级，1600多名学生，教职工150多人。
学校以“蒙以养正，爱以润心”为校训，积极打造一所优质、精品、特se民办学校。学校激活办学机制，招聘全国名师和县内公办学校优秀教师，拥有一支用心做教育的办学团队。
在huang德喜校长带领下取得了优异成绩：近四年已有28位学生考上温州中学等浙江省排名前十的重点高中，近300人考上永嘉中学等省一类重点高中哦。
学校的定义：
是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。
一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。
管理原则
任何一所学校，为了加强对教育教学的管理，都需要制订各种规范。科学的管理规范体系，是维护学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风、教风的前提和基础。它有利于规范办学行为，形成学校自己的办学特色，对学校事业的发展有着至关重要的影响。
规律
制订规范，应遵循管理活动过程的规律。只有符合教育教学的发展规律，学校的管理规范才可能是科学的、有效的。遵循规律，应是制订学校管理规范必须坚持的首要基本原则。
教师
教师所从事的教学活动是一项复杂的脑力劳动，它具有复杂性、长期性、周期性、创造性和示范性等特点。学校在制订管理规范，尤其是针对教师的管理规范时，一定要重视和研究教师劳动的特点。
学生
学生发展是学校教育的最终目标，学校的发展、教师的发展最终都是为了学生的发展，学校的各项规范最终都会直接或间接地作用于学生。