四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有凿壁借光的匡衡，曲意奉迎献异石，弄巧成拙遗笑柄等等。我最喜欢的人物形象口语交际，诸葛亮，蜀汉丞相。
刘备三顾茅庐请出了诸葛亮，从此一步登天，诸葛亮可谓是文武全才，上知天文下知地理，口语交际能力更加出色，出使东吴舌战群儒，智激周瑜，促使蜀吴联盟。更有阵前骂死王郎王司徒，令敌军闻风丧胆。
中国历史人物故事
中国历史人物故事锦盒装连环画讲述于谦，明代一位杰出的名族英雄。当时，北方的瓦刺部族侵犯明朝，在土木堡将明英宗俘去，明廷大震，于谦率领军民，保卫北京，终于把强敌击败，英宗也被送回。
朝中的奸臣怀恨干谦，借英宗、代宗争夺帝位的时机杀害了他。可是干谦忠勇为国的事迹，一直为人们所称颂。
内容简介
对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定，这是评价历史人物的基本标准。只有明确标准，才能以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论指导，正确地评价历史人。
四年级上册语文书第八单元除了口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌。
第八单元口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌，其中王戎、西门豹、扁鹊、纪昌分别代表的故事是《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。
做四年级上册语文书第八单元楚了口语交际时，同学们讲得这些都是如何将故事情节说清的方法，讲好故事，可不单单要把故事情节说清楚，除此之外还要声情并茂，可以根据故事情节加上肢体语言。
四年级上册语文书第八单元口语交际的学习技巧
1、选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。在讲故事的过程中，按照一定顺序来讲，主要内容要讲详细一些。
2、对历史名人有更深刻的认识和了解，积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。
3、通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
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