小学修改符号的用法及画法详细介绍如下：
一、小学修改符号的用法
1、删除号：用来删除句子或者文章中，不必要的多余的词语和句子。替边号，替换句子或者文章中表达不正确的形容词或者主体。
2、补充号：补边称充句子或者文章中缺失的主语或者内容。对调号对调句子或文章中错乱的语序。调遣号用法跟对调号一样，但是调换的位置比对调号要灵活。
3、句号：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句感叹句末尾的停顿。例春天的百花送来了浓香，请你再说一遍，谁不知道这件事是他做的呢。
4、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句反问句末尾的停顿。这是多么平静的一片原野，世界上哪有不包含矛盾的事物。
5、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。他身材很高大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
二、小学修改符号的画法
1、改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。删除号：表示删除掉。文字少时加圈，文字多时可加框打叉。增补号：表明增补。文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。
2、转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。接排号：表明两行文字之间应接排，不需另起一行。另起号：表明要另起一段。需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。
3、移位号：表明移位的方向。用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。排齐号：表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。
4、保留号：表明改错或删错后需保留原状。在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线。加空号：表明在字与字或行与行之间加空。符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。