一是提高自我素质，增强社会公德意识。要把社会公德的基本准则灌输到自己的头脑中，落实到行动上。要掌握社会公德的重要内容，即懂得哪些行为是社会公德所允许的，哪些行为是社会公德所禁止的，从而把自己置于社会公德的监督之下，自觉主动地遵守社会公德。要提高自己遵守社会公德的自觉性，认识到自己只有带头遵守社会公德的义务，而没有超越于社会公德之外或凌驾于社会公德之上的特权，在遵守社会公德方面为全社会做出表率。二是言行一致，表里如一。党员遵守社会公德，不仅要从思想上认识其重要性，而且要付诸于实际行动；不仅要善持大节，从大处着眼，而且要把握小节，不掩细过，从小事做起。三是敢于同违反社会公德的行为作斗争。敢于同违反社会公德的行为作斗争，既是党员应负的职责和应尽的义务，也是社会公德对党员的基本要求。
二是刻苦学习，加强修养，努力使自己成为本职工作的内行。要善于联系实际，努力学习先进的科学理论和革命导师、先进人物的优秀品质，学习马克思主义伦理学和本行业的职业道德规范以及文化知识。要自觉地开展批评与自我批评，增强职业道德意识，陶冶职业道德情操，锻炼职业道德意志，确立职业道德信念，养成良好的职业道德行为和习惯。以高度的进取精神，顽强刻苦地学习和掌握专业知识，提高工作能力。
三是求真务实，全心全意为人民服务。要少说空话，多为群众办实事、创实绩、见实效。要以高度的革命事业心和社会责任感，忠于职守，认真负责，惟勤惟谨，积极创新，勇于开拓，创造性地完成本职工作，全心全意为人民服务。
社会公德是公民在社会交往和公共生活中应该遵守的基本道德准则。当代大学生是精神文明建设的先锋，应在实践中增强社会公德意识，勇做社会公德建设的模范，并重点从以下几方面做起：
1、树立高度的责任意识，争做社会公德建设的模范，做到学法、知法、守法，自觉树立遵守社会公德的良好形象。
2、加强学习，形成对社会公德的认知，培养社会公德的情感。通过对社会道德活动中的社会公德相关知识和规范进行认知和体验，可以逐步形成公德判断意识与是非评价标准。
3、积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参与志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，可以结合自己的兴趣、爱好、专业有选择性地参加一些社会公益组织或活动，发挥自己的作用。
4、从自身做起，做自觉遵守社会公德表率，作为一名大学生不能把遵守社会公德停留在口头上和表面上，而是要落实到行动上和细节上。
5、勇于同违背和破坏社会公德的言论和行为作斗争，大学生要以社会公德为准绳，公正地评价自己和他人在公共生活中行为的善恶、是非和美丑，敢于同违背社会公德的不正之风作坚决的斗争。
大学生社会公德问题：
对大学生而言，社会公德意识薄弱主要由于学校教育不力、社会影响不够、道德法制不健全、自我管理不足。
1、在学校层面，高校德育机制僵化。对于目前大多数高校而言，德育作为教育体系的辅助部分，与智育相比，德育同样存在着制度上的缺陷，其表现更为明显：体制僵化，缺乏创新。学
2、在社会层面，未形成优秀的社会公德氛围。市场经济的过快发展，而人们的整体素质又未能及时跟上快速发展的速度，由此衍生了官僚主义、奢靡之风、金钱至上、自我中心等不良观念。更为重要的是，这些不良观念极易通过吸引大学生的网络游戏等互联网媒体进行渗透。
在整个社会氛围中，尤其是尚未形成成熟三观的大学生，极易受到这些不良观念的负面影响，因此社会公德的优秀社会氛围对大学生的熏陶更是无从谈起。
3、在法制层面，道德法制不健全。社会公德意识的培养既依靠教育维度的支撑，也依赖法制维度的保障，教育是潜移默化的，法制是强制执行的，两者缺一不可。
4、在个人方面，缺乏自我管理。有些大学生为了自己的一时之快，不顾他人和公众利益，遂意破坏社会公德，他们对自己的行为也没有正确的认识，缺乏自我控制的能力，不思进取，意志力弱。