学前儿童语言教育的作用不包括下面哪个方面

如题所述

不包括揭示学前儿童语言学习的规律和特点。学前儿童语言教育是以3到6岁儿童语言发展与教育为研究对象,可以促进学前儿童语言和行为的社会化进程,促进学前儿童的学习能力和智力发展,学好口语,提高早期阅读能力,为学业成就和未来成功打好基础,但不可以揭示学前儿童语言学习的规律和特点。学前儿童语言教育通过各种形式的活动,帮助儿童提高口头表达能力,包括发音准确、词汇丰富、语句完整等方面,通过听故事、做游戏等活动,提高儿童的听力理解能力,帮助儿童理解和掌握语言信息,通过阅读绘本、识字卡片等,引导儿童学习汉字、词语,培养其阅读兴趣和阅读能力,通过涂鸦、绘画、书写等活动,培养儿童的写作能力,为今后的学习打下基础。
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