修改病句(写出病因)

1、看了《一个独生女的故事》这部电影,受到了深刻的教育。
2、同学们的眼睛都集中在黑板上。
3、国庆节将要到来了,同学们快乐极了。
4、“五一”劳动节,少先队大队部召开了入队仪式。
5、在我们的要求下,张爷爷给我们讲起了过去战争年代的往事。
6、妈妈经常鼓舞我,要做一个全面发展的好学生。
7、昨天下午,我去外祖母家玩了一整天。
8、今年暑假,我旅游了黄山。
9、这堂课老师用了录像,后果很好。

1、看了《一个独生女的故事》这部电影,受到了深刻的教育。(没有主语)
2、同学们的眼睛都集中在黑板上。(语意不对,眼睛怎么会到黑板上呢?)
3、国庆节将要到来了,同学们快乐极了。(这个没改出来,可能是感到快乐吧)
4、“五一”劳动节,少先队大队部召开了入队仪式。(举行仪式)
5、在我们的要求下,张爷爷给我们讲起了过去战争年代的往事。(词语重复)
6、妈妈经常鼓舞我,要做一个全面发展的好学生。(鼓励我)
7、昨天下午,我去外祖母家玩了一整天。(一下午)
8、今年暑假,我旅游了黄山。(到黄山旅游)
9、这堂课老师用了录像,后果很好。 (效果很好)
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第1个回答  2010-10-25
1,缺主语。谁受到了深刻的教育?答案:在“受到”前加我。2,用词不当,眼睛改为注意力。3,用词不当,把将要改成即将。4,劳动节后加个“期间”。5,用词不当,要求改成请求。6,重复,全面发展和“好”重复了。去掉其中一个。7,前后矛盾,昨天下午才去的,怎么会玩了一整天?去掉其中一个。8,语序混乱。改为,今年暑假,我去黄山旅游了。9,用词不当,后果改为效果。谢谢采纳!
第2个回答  2010-10-25
1、我看了《一个独生女的故事》这部电影,受到了深刻的教育。(缺少主语)
2、同学们的目光都集中在黑板上。(词语搭配不当)
3、国庆节到来了,同学们快乐极了。(前后矛盾)
4、“五一”劳动节,少先队大队部举行了入队仪式。(词语搭配不当)
5、在我们的要求下,张爷爷给我们讲起了战争年代的往事。(词语重复)
6、妈妈经常鼓励我,要做一个全面发展的好学生。(词语搭配不当)
7、昨天,我去外祖母家玩了一整天。(前后矛盾)
8、今年暑假,我去旅游了黄山。(缺少宾语)
9、这堂课老师用了录像,效果很好。(词语搭配不当)
第3个回答  2010-10-25
看了《一个独生女的故事》这部电影,我受到了深刻的教育。少了人称
同学们的目光都集中在黑板上。眼睛是不能集中的。
国庆节将要到来了,同学们开心极了。
“五一”劳动节,少先队大队部举行了入队仪式。
在我们的要求下,张爷爷给我们讲起了战争年代的往事。过去和往事重复了
妈妈经常鼓舞我,做一个全面发展的好学生。
昨天,我去外祖母家玩了一整天。
今年暑假,我去黄山旅游。
这堂课老师用了录像,效果很好。
第4个回答  2010-10-25
1、看了《一个独生女的故事》这部电影,[我]受到了深刻的教育。 <缺少主语>

2、同学们的眼睛[注意力或者目光]都集中在黑板上。 <搭配不当>

3、国庆节[将要到来了],同学们快乐极了。 <到来了表示已经到了,与将要矛盾>

4、“五一”劳动节,少先队大队部召开[举行]了入队仪式。 <搭配不当>

5、在我们的要求下,张爷爷给我们讲起了[过去]战争年代的[往事]。 <往事就是指过去的事,两词相矛盾>

6、妈妈经常鼓舞[鼓励]我,要做一个全面发展的好学生。 <用词不当>

7、昨天下午,我去外祖母家玩了[一整天]。 <一整天是指一天,通常用作口语表时间长,但是在句中与前面的“昨天下午”相矛盾>

8、今年暑假,我旅游了黄山。[去黄山旅游] <谓语位置不当>

9、这堂课老师用了录像,[教学]后果很好。 <缺少成分>
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