1. 寒假在家跟侄子一起读了绘本——《爷爷一定有办法》。这本书是全国优秀幼儿读物评选委员会推荐的优秀读物,作者是菲比·吉尔曼。封面上爷爷穿着黑色的风衣,面带微笑的领着约瑟的手走在乡间的小路上。小约瑟抬头看着蓝蓝的天空,很开心。伴随着漂亮的画面,我们很快就读完了此书,发现它不但画面漂亮,而且构思精巧。
2. 这本书描写了在一个犹太人的小村庄里,约瑟的爷爷能够修补任何东西。他将一条破旧的没有用处的毯子,做成外套;将没有用处的外套,做成背心;将没有用处的背心,做成领带;将没有用处的领带,做成手帕;将没有用处的手帕,做成纽扣!真是了不起。最后爷爷又教小约瑟把从毯子到手帕的经过写成了一个奇妙的故事。
3. 小时候会梦想着自己能坐在格林童话中所描述的那种神奇的毯子上,甚至是骑在扫帚上在天空中自由穿梭!今天看到的是一块我们生活中普通的毯子,一件盖在小约瑟身上的毯子,但那是凝聚着爷碧缺爷的智慧和对小约瑟的爱心的毯子。
4. 在小约瑟的心中,爷爷永远是温暖、智慧、灵巧、可依赖的。所以小约瑟在生活中还有什么好害怕的呢?毯子从一开始就凝结着爷爷对约瑟的爱,是他和爷爷亲情的感情联结物。最出人意料的是结局,结局给了我们最后的惊诧和喜悦。我们看到小约瑟长大了,毯子却越变越小,然而这份爱在约瑟心中却越长越大,越来越清晰,爷爷的爱和生活的智慧已融在他的成长里,小约瑟也学会了爷爷的“把生活中的困难”变成爱的美好,把纽扣的丢失变成了“奇妙的故事”!这是一个伴着爱成长的故事。
5. 这本书给我的启发也很多。主要是在养育方法上。平常生活中,我们或许更多满足于让孩子吃饱穿暖,忽略孩子的心理需求模州,特别是忽略了孩子的生理、心理、智力、语言等各方面进步最迅速的时期。有时候把自己对子女的种种的爱视为“恩”约束子女的行为,让子女听我们的安排。但我们又取得了多少效果呢?子女能及时地把感恩升华为一种责任吗?我们的最好的爱应是能伴随着子女健康成长的爱,是让她在成长的过程中学会把生活中的困难变成爱的美好,是把爱和生活的智慧融在她的成长里。
6. 我和妈妈最近一起读了《爷爷一定有办法》这本书,这是一个绘本故事。而且是人人都读得懂,也听得懂的故事,小故事很有趣,让我读完还想读。其实故事是由一块普通的蓝料子开始的,主要讲了慈祥的爷爷即聪明又心灵手巧,总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变成新的,哪有神奇的魔法一样,使人看见了,听见了有一种吃惊不小的感觉,总是奇迹不断。我们也能像爷爷那么能干吗?在普通的生活里能做出不平凡的事吗?我来说说这个故事的主要内容吧!当约瑟还小的时候,爷爷为他做了一条奇妙的毯子。这条奇妙的毯子不但舒服,而且很保暖,还可以把恶魔通通赶跑,不过约瑟渐渐长大了,这条奇妙的毯子也变得老旧了。约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉了。约瑟说:“爷爷一定会有办法的。”于是他就跑去找爷爷,爷爷一看说这料子还够做……就喀吱喀吱缝进缝出很快一件奇妙的外套就做好了。过了不久,约瑟又长大了,奇妙的外套也变得老旧了,妈妈又想把它丢了。可约瑟还去找爷爷,爷爷又用同样的办法把外套变成了背心。接下来爷爷又把背心变成了奇妙的领带,领带又变成了手帕,最后手帕变成了纽扣。有一天纽扣不见了消失了,即使是爷爷也没办法无中生有呀!第二天约瑟去上学,拿起笔在纸上刷刷的写着,他说这些材料还够用……于是就写成了这个奇妙而又精悔码辩彩的故事。
7. 读了这个故事,使我深深感到我的爷爷也是同样爱我,经常给我买我喜欢的东西,从来不骂我,我好幸福,我也爱我的爷爷。还使我懂得了在生活中要养成节约不浪费的好习惯,更要认真学习,像约瑟的爷爷那么聪明,做任何事情都要动动脑筋,多想想办法,这样一定会有意想不到的结果。也能像爷爷那么能干,在普通的生活中做出不平凡的事情。
8. 《爷爷一定有办法》确实是一本非常优秀的绘本,无论是从文字的表达还是绘画的再现都给人以无限地遐想和回味。我觉得这个绘本特别适合低年级孩子阅读。
9. 在带童书阅读班孩子阅读时,我强调了第一遍约瑟碰到困难时说的话:“爷爷一定有办法!”以及爷爷解决方法的过程。第二次稍加引导,到了后来,孩子们每当看到约瑟碰到困难,不仅能模仿妈妈的语气数落约瑟变旧的衣物,更能脱口说出约瑟的反应和爷爷解决办法的动作。每次“这块布料还够做……”都是我挖掘学生思维的切入点。我很高兴地看到孩子一次次猜测,从简单的布料大小考虑到细心地为约瑟弟弟考虑,这都是孩子们的进步。如果把爷爷一定有办法,约瑟一家的活动做为一道主菜,那么老鼠一家温馨的变化就是餐后一道精致的甜点。
10. 第一次,我没有让这些孩子看到老鼠一家,读完后,问孩子“还愿意再读一遍吗?”很多孩子不乐意了。于是,我告诉他们耐心等待,细心发现, “童书读一遍是不够的!”,当孩子们发现了老鼠一家以后,眼神流露出来的光芒让我感到由衷地高兴。下课了,他们一再要求读下去,读下去。
11. 和自己班孩子一起读的时候,孩子们也非常喜欢。这一次,因为有一部分孩子已经读过两遍了,我引导这些孩子关注画面细节,这样满足了全班孩子,结果,另人惊喜的时,我们发现了童书里躲藏的一个小姑娘,这个小姑娘一直一直就陪伴在约瑟这个故事周围,每次约瑟爷爷为约瑟想办法的时候她都在一旁,作者很仔细地把她的大衣一点一点画短,孩子们从心底体会到了,约瑟有这样一个爷爷,是多么令人骄傲的事情。读完以后,我让孩子们谈谈,你觉得,约瑟一家是什么样的一户人家,孩子们说得很好。除了这个有办法的爷爷,他们能够体会到约瑟一家的温馨、朴素和自然。
12. 生活本来都很平常,一块普通的料子,细细裁减,渗入了亲情的温暖,缝入了绵绵的爱意,但只有会体会的人才懂得去珍惜,去品味。
13. 我们现在的孩子并不缺少关怀和温情,他们在蜜罐中泡大,但是很多孩子并不觉得自己很幸福,因为他们还不会体会我们的爱。
14. 读了爷爷一定办法这本书让我们大家知道了老人们到底有多爱孩子,不用说大家也都知道,但往往人们一谈到老人就只能说出溺爱这个字眼。读了这本书,你会知道老人们对孩子的爱,不仅只有溺爱,在无形中老人们也在教会孩子一个用心的道理。
15. 故事从一条蓝色的奇妙的布开始了一个故事,故事中的小约瑟有一个很棒的爷爷,在他出生的时候给他用一块蓝色的布做了一条奇妙的毯子,可是约瑟渐渐长大了,毯子旧了,妈妈劝约瑟把它丢了,约瑟却说“爷爷一定有办法”于是爷爷将毯子改成了外套……后来又把外套改成了背心……又把背心改成了领带……又把领带改成了手绢……最后将手绢改成了一颗奇妙的纽扣……最后纽扣不见了,这次爷爷真的没有办法,最后笑约瑟也学着爷爷的样子,说“嗯……这些材料还够”当我翻开最后一页的时候,看到的是“……写成一个奇妙的故事”真好!
16. 虽然是结尾,但就像是故事的开始一样让人回味。其实孩子有老人的关心绝对没有坏处,老人的爱看似平淡无奇,但却是孩子最依赖的,故事中的爷爷用平常的布,做出了平常的衣服,再用平常的衣服变成了各种东西,看似平常的东西只要用心,用爱就能变成不一样的东西,在这个故事中孩子所学会了不仅是“爷爷一定有办法”更多的是“我也一定有办法”,这种潜移默化的教育是谁也无法取代和磨灭的!
17. 最让人回味和思考的,不仅是一家人,几代人的亲情,还有就是在小约瑟爷爷奶奶家屋子下面的小老鼠一家,不管爷爷将布料改成什么剩下的布料都会成为小老鼠一家的大收获,它们把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗帘、裙子、被子等等等等——全书用奇妙的蓝色布料作为环衬,上面是图画,中间是简单并重复的文字,有意思的是在每页书的下面都是小老鼠一家的画面,虽然没有一句文字,但平平常常的小老鼠一家,也一定有办法将自己的生活过得很幸福。这简单的小幸福,不是伸手就来,但你也一定有办法就像爷爷一定有办法一样,让自己和身边的人过得很幸福……
18. 今天下午的阅读课,给孩子们讲了绘本《爷爷一定有办法》。在师生共读的过程中,引导着孩子们说说这是一个
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