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第二语言文化教学应采用体验学习的方法吗
如题所述
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推荐答案 2023-01-06
第二语言文化教学不应采用体验学习的方法。根据查询相关信息得知,第二语言文化教学可采用情境法,让学生在具体的语境中学习外语。
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全球视野下的
第二语言教学应该
关注哪些方面
答:
5、多元化
教学方法
:根据学生的需求和兴趣,
采用
多元化的教学方法,包括传统的教学方法和现代技术手段,以更好地激发学生的
学习
热情。6、课程设置:根据学生的水平和需求,设置合适的课程,包括语言课程和其他相关课程,以帮助学生更好地掌握
第二语言
。二语教学与外语
教学的
区别:1、概念。二语教学是指针对...
你知道吗,做对外汉语教师是教这些呀,来看看吧
答:
汉语。既然是以汉语的运用为主要教授目的,那么
教学方法
就自然有对外汉语专业的教学 方法。具体如下: 1. 以技能训练为中心,将
语言
知识转化为语言技能:由语言知识转化为语言技能的自动化过程需要大量有效的练习和操练。(主要
采用
直接法、听说法、视听法、全身反应法等教学法);
2
. 汉字是
教学的
重点和难点:
教学
生学会...
《课标》第四章 实施建议
答:
1.教师要充分了解所有学生的现有水平和发展需求,
选用适当的教学方式和方法把我难度,调动所有学生的积极性,体验成功
。(对于英语这个学科,在二外的环境下,在一年分班一次的现实下,了解每一个学生太难了,没怎么了解呢,学期结束了!) 2、教师应充分了解学生不同的学习经历、学习水平和学习风格,尊重学习特点,挖掘潜能,建...
如何理解汉语作为
第二语言教学的文化教学
答:
出于汉语的习惯,我国学者把汉语作为
第二语言教学
定名为“对外汉语教学”。无论是作为第一语言还是作为第二语言,我们要教的都是汉语,根脉相同。但由于教学对象不同,他们之间又有很大差别。本文从以下方面分析二者的异同:一、教学对象汉语作为第一语言教学,其教学对象是那些从呱呱坠地起就受到汉
语言文化
包围的中国人。
有意义的
语言
实践活动,可以开展怎样的活动?
答:
《英语课程标准(实验稿)》明确要求教师要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导
体验
、实践、参与、合作与交流的
学习方式
和任务型的
教学
途径,发展学生的综 合语言运用能力,使
语言学习的
过程成为学生形成积极的 情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨
文化
意识和形成 自主学习能力的过程。由此看出,组织学生进行体验...
成功的
第二语言学习
者有哪些特点?对外汉语
教学
方面的问题.
答:
学习策略(Learning Strategy)在
第二语言
习得(Second Language Acquisition)中占据重要的地位。目前学术界对什么是学习策略尚未取得一致的看法。根据已有的文献资料,学者们对学习策略的定义有以下几种观点:(1)把学习策略看成是具体
的方法
或技能(Mayer,1988);(2)把学习策略看作是
学习的
程序和步骤(Rigney,1978);(3)把...
招聘教师面试时通常会问什么问题?
答:
第一是
采用
动机诱发
的方法
,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;
第二
是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的
学习
兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法...
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