校园霸凌的出现，其实最大的原因就在于父母的教育环境和环境的影响。
一，父母的教育
父母在很小的时候就教育孩子，不要吃亏，别人打你，你就要打回来，你们还小不用承担过多的责任，还有什么好朋友要多帮忙。而事实上在学校里面小朋友们的磨蹭时常发生，挨打的学生第一时间不是去找老师帮忙，而是选择去反击回来，这也就行成了日后的斗殴现象。有一些小孩子在学校的时候因为鸡毛蒜皮的小事就大大出手，事后被问及原因的时候就说因为感觉自己被别人轻视，或者感觉自己被侵犯，然后就选择武力解决。小学生再大点就会发现自己一个人打不过对面一圈人就开始拉帮结伴，然后就开始“互帮互助”开始打群架，反正有了一定的打架经验，在合伙打架更是越发严重，在自己有了一定“威严”后就开始为所欲为，到处欺负人，遇到不听话的就开始打，这就形成了校园霸凌。
二，社会的影响
不得不说有一些电影，电视等在宣传正能量的时候会流露出什么哥们义气。就以前的古惑仔，在这一些列电影上市后，城市的犯罪率蹭蹭的上涨，街头上时常有成群结队留着奇异头型，叼着烟的社会青年。不仅社会上有这种现象，甚至这种现象已经传到了学校，学校里面哥们义气十分重要，我看谁被惹了，就一起去“教育他”，看谁不爽就上去“教育”，这就流传出什么，不服就干等话语。这种随意的行为也让一些安分守己的人受到伤害，这些人没有做过什么过分的事情，就是因为看你不爽，然后就开始被“教育”。这也是学校霸凌的原因之一。
学校霸凌不能因为出现在学校里面就是学校的原因，这主要还有家庭的原因和社会的原因，如果想要真的想杜绝学校霸凌，家庭就要给孩子灌输正确的思想，社会就要管控好社会风气，这样才能在一定程度上遏制校园霸凌的产生。
曾在校园里遭受过校园霸凌的孩子就会知道校园霸凌到底有多可怕，为什么有很多校园霸凌在小学阶段就存在，是这些霸凌同学的孩子天生就十分可恶吗？孩子这么小就知道恃强凌弱，用暴力的方式解决对同学的不满，单纯只是因为学校管理不善吗？
其实，不论是霸凌者还是被霸凌者都与父母的教育存在很大的关系。父母是孩子的领路人，是孩子心目中的榜样，负责任的父母才能培养出负责任的孩子。父母的一言一行无时无刻不影响着孩子，如果父母对孩子的教育出现了偏差，那么孩子可能就会误入歧途。随着孩子慢慢地成长，在社会生活中接触范围的扩大，他的性格逐渐趋向社会性，受环境的影响加深。
在现实生活中，绝大多数人的性格为混合型，性格再开朗的孩子也有内向的时候。在孩子性格形成的过程中，作为父母对他们的影响是非常重要的。家庭教育和学校教育都十分重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好地教育好孩子。
孩子上学以后，虽然父母会因为工作繁忙，与孩子在一起的时间不多，但父母可以言传身教，给孩子树立一个好榜样。通过老师了解孩子在班级和学校的实际情况，发现孩子在校园生活中存在的一些问题，在了解这些问题后，积极与学校老师沟通，早早的预防孩子不良行为的出现。当然，父母除了要教育孩子尊重他人，品行端正之外，也要教育孩子学会自我保护，和培养孩子正当防卫的意识。
在当孩子遇见了校园霸凌之后，应该采取哪些正当的措施呢？
遇到校园霸凌父母可以这样做：
第一，及时联系老师，有必要去一趟学校，告诉你发现的孩子的异样，让老师知道并调查这件事，也让老师从你重视的态度中，重视你孩子的状态。
第二，跟踪观察老师的行动，看老师到底有没有采取有效措施，调查处理这件事。如果有，及时表示感谢，并听听孩子的反馈。如果没有，你要在掌握事实的基础上，直接向学校投诉，拿出证据，向相关人员说出诉求，合法合理地帮孩子讨要公道。
第三，事情得到圆满解决后，一定要给予孩子鼓励，让孩子重拾自信心。同时，也应该让孩子通过这件事情的解决，明白自身所拥有的合法权利，不论是身体上还是心理上的践踏，都是不允许的。
遇到校园霸凌的孩子可以这样做：
首先，如果拥有通讯设备，在方便的情况下将霸凌过程记录下来。或者观察周围的环境，看看是否适合呼救。
其次，在霸凌过程中一定要先确保自身的安全，人多势众的情况下，不建议对着干。平时加强自己的身体素质锻炼，方便危急时刻进行自保。
最后，在发生霸凌的过程中记清有哪些霸凌者，如不认识记清他们的特征，一定要把自己被霸凌的事情及时告诉老师家长，相信自己的父母和家长，不要惧怕以后霸凌者的报复。只有将事情说出来，才可以让自己得到更好地保护。
除了父母老师和孩子提高自身警惕外，身为社会人士的旁观者，如有看见类似的事情发生，也应该伸出我们的援助之手，有时我们小小的一个举动可能拯救了无数个被霸凌者。
校园霸凌是我认为在校园里最大的问题，没有之一。校园应该是保护学生的地方，却变成了伤害学生的地方，任何校园霸凌行为都是无法容忍的。学生在学校接受到的应该是知识，但被欺负的学生接受到的却是谩骂、恐惧，到头来演化成一场悲剧，对被施暴者造成了不可逆的伤害。从我的视角来看，任何校园霸凌的行为都不应该出现！
一、校园霸凌的种类：
1.言语攻击
在学校，同学之间口头的嘲讽，谩骂，甚至取笑都属于校园霸凌的行为。虽然有时候欺凌者无意识地说出了不合适的言语，但言者无心，听者有意，被谩骂的同学心灵遭受不可逆的创伤，言语是有杀伤力的，很多所谓的开玩笑的语言，在别人看来，就是校园霸凌的武器。
2.身体攻击
身体攻击已经是暴力行为，是无法容忍的。校园暴力事件会对学生的身心健康造成巨大的伤害，常见的有扇耳光、拳打脚踢、扯别人头发、摔烂别人财物等。
3.关系欺凌
很多同学搞小团体，搞同学排斥，搞关系孤立，虽然没有直接的伤害，但是对于孩子来说依然具有伤害性。
二、被施暴者所受到的伤害：
1.生理伤害：很多孩子在遭受校园霸凌之后，在遭受身体伤害，都会出现生理疾病，比如失眠、恶梦、恐惧等。
2.心理伤害：很多的被施暴者会表现出易怒，自闭的情绪问题，甚至有的孩子在遭受伤害之后，性格都变得沉默寡言，还有甚者会从被施暴者变成施暴者。
3.行为问题：具体表现为一些孩子不敢面对困难，变得退缩，承认自己不行，承认自己是一个弱者，失去自信心，甚至有的想不开，引发伤害自己的行为。
三、有的事情，发生在别人身上是故事，发生在我们身上是事故。
有的孩子遭受了校园霸凌，非常害怕，不敢告诉老师，家长亲人知道后只认为是孩子之间的打闹，没有放在心上，孩子的事情没有得到解决，就会收到更大的伤害，最终导致严重的后果。所以有的事情，发生在别人身上是故事，发生在我们身上是事故。
四、每一个没有阻止校园霸凌行为的人，都是帮凶。
这句话可能有些过分，但是道理没有错，任何在校园霸凌面前选择“闭眼”的人，都是沉默的凶手。严重点说，你的一次纵容，可能会导致下一个受害者的出现，可能会导致一个家庭的破裂，可能会导致社会矛盾的出现。在暴行面前，我们要站出来，敢于说不！
小学五六年级的时候，我被大家孤立了。
为了融入群体，我接受了他们以抄我作业为前提的友谊。
上了初中，我又因为成绩好，被流言围绕。他们表面喊我大学霸，却又在背后用“作弊”两个字来否定我的努力。
我想，清者自清，他们爱怎么说怎么说，不关我的事。但是他们又用实际行动告诉我：人言可畏。
近年来，“校园暴力”事件时有发生，经常能在网上看到类似的报道，据粗略统计，仅2015年上半年，媒体公开报道的校园暴力事件就多达30多起。
一般当受到欺负时，建议“打回去”。在中国所接受的教育更多的是遇到问题先让孩子自我反省，这反而纵容了一些不良行为，最终导致校园暴力事件不断发生。
“打回去”不是在纵容暴力，而是在用另外一种方式减少暴力事件的发生，最重要的是家长和老师对孩子的教育和引导。
青春期就是在小学后期到中学，是孩子暴力行为的一个高发期。所以，要防两个问题：
第一个是自己的孩子不要欺负别人，这是家教问题。所以一定要让孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺负比你弱的；
第二个是自己的孩子不要被别人欺负，可以让孩子从小进行体育锻炼，有运动就有爆发力，就不容易被别人欺负。
遇到校园霸凌可以这样做：
第一，及时联系老师，有必要去一趟学校，告诉你发现的孩子的异样，让老师知道并调查这件事，也让老师从你重视的态度中，重视你孩子的状态。
第二，跟踪观察老师的行动，看老师到底有没有采取有效措施，调查处理这件事。如果有，及时表示感谢，并听听孩子的反馈。如果没有，你要在掌握事实的基础上，直接向学校投诉，拿出证据，向相关人员说出诉求，合法合理地帮孩子讨要公道。
第三，事情得到圆满解决后，一定要给予孩子鼓励，让孩子重拾自信心。同时，也应该让孩子通过这件事情的解决，明白自身所拥有的合法权利，不论是身体上还是心理上的践踏，都是不允许的。
除了父母老师和孩子提高自身警惕外，身为社会人士的旁观者，如有看见类似的事情发生，也应该伸出我们的援助之手，有时我们小小的一个举动可能拯救了无数个被霸凌者。