建议能去就去，旷课被抓到也不好会扣分，稍微听一下也会增加一些知识。不爱听课的话可以利用上课时间做些有意义的事情，可以学习自己的主要专业或者上课多看看书。大学水课都存在，一个是学生们对水课不感兴趣，上课玩手机，睡觉。感觉上课乏味原因在于老师和同学都有。老师不用心，学生不走心，这样的课是最容易混的，师生都有这个心思，上课就变成了应付差事。
还有一些公众课，军事理论（军理）、卫生保健（卫保）、法律基础（法基）、大学生思想道德修养与法律基础（思修）、毛泽东思想概论（毛概）、中国近代史纲要（近纲）、马克思主义基本原理概论（马哲）、形式与政策（行政）这些课程，基本老师上课管理也不严格，而且课程都很容易就过，学生上课基本睡觉玩手机学学习别的课程，老师一般讲的津津有味仔细听老师讲的确实不错。
有的水课原因在于老师身上，有的老师教课不是自己专业的，对课程也不是很了解，讲的不是很精，用课件放PPT复述，学生只看课本和课件，学生感觉上课枯燥乏味，根本听不懂，不爱听课。
水课需要学生和老师一起处理，学生如果想学到更多的知识，就要和老师多在课堂互动，和老师反应一下意见，老师也应该加强上课管理制度。加强教学质量。各个高校应该都有水课处理起来也会很难。
首先能去上课就一定要去上课，旷课对于老师来说是一件非常不尊重的事情。
1.To-dolist (每日计划)做每日计划已经成了我坚持半年的习惯了。在水课上做提前做好下一天To-do list，不仅明天要做什么清清楚楚，会给自己一种好的情绪反馈。更重要的是，每日计划和我的每日复盘是息息相关的。
2.背英语单词大学生应该都知道英语学习多重要吧。要想学好英语，背单词是无法回避的第一关。水课上背单词我背了半学期，最直接的结果就是我几乎是裸考过了四六级。利用水课学英语，节省时间的同时又能提高效率。
3.浏览学校官方网站，了解活动竞赛信息。这个很有必要提一下，应该超多同学和我一样，大学开始几乎不怎么看学校网站或者公众号发布的消息，错过了无数次重要或者有趣的项目和活动的话，建议大家可以在水课上看通知，千万不要错过那些会让你追悔莫及的重要信息!
4看Ted演讲、英语视频。我从听力小白到轻松跟上全英课程，这样大的改变靠的就是经常看英文电影和视频。真心建议英语不好或者对英语很感兴趣的同学们，在水课上看英语视频、英文演讲。
5.观看电影或者是观看纪录片
看电影、纪录片这种具备轻松娱乐性质的学习方式，水课虽然不方便我们进行深度的沉浸式学习，可以平时做点专业性不是很强的作业还是绰绰有余的。而且像在考试周、ddI前， 水课可是补进度的好时候。
7.发展副业做自媒体不仅能锻炼自己输出和运营的能力，而且积累到一定流量就可以变现。
作为一名即将毕业的大四学长，我根据大学四年的学习经历和经验来跟大家聊一下我对“大学生该如何对待水课”的看法和建议。
每个专业都会有对应的水课，比如说马克思主义概论、大学生就业指导、形势与政策等等这些。上了大学，我们不仅要学习专业的知识，这些在我们的历史文明中的故事，我们也不能忘记，所以这些课是学校制定来给我们培养关于历史和思想的知识的。根据我四年的经验来说呢，因为会有考勤嘛，人都会来，但是没有多少人有兴趣听的，确实过于枯燥。那不听课适合在里面干什么呢？我来谈谈我的建议。
一、那就是认真听讲呗。一般会有一部分人是很认真听讲的，无论是专业课还是这些水课，他们从小就有好的听课习惯。认真听见也是对的，争取在期末全科都是高分，那奖学金的争取就会成功率大一点。
二、学习自己的专业知识。咋说呢，我个人觉得大学四年的时候是挺短暂的，感觉想做好多事情都没时间去做，基本课下时间都要用来复习当天老师教的课堂知识。所以说，在遇到这种水课的时候就可以适当去学习自己的专业知识了。比如把老师教的东西不熟悉的复习一遍，把老师布置的作业在这节课上完成，那课余就有时间去弄自己想做的事了。
三、阅读一些名著或者看一些有意义的电影。其实从我们上了高中后，我们迫于升学压力，往往没有时间去阅读一些名著。那在大学，在这些课上面阅读一些名著也不失为一种好的选择，既可以充实枯燥时间，也能增加课外的知识。还有，可以看一些有意义的电影，比如肖申克的救赎、钢琴家的脱变等等这些具有特殊意义的电影（本质上不建议观看其他的无意义视频）。
以上就是我对大学生应该如何应对水课的建议了，希望对大家有帮助，但仅供大家参考。
本回答被网友采纳现在大学教育的学分制在多重因素的共同促成下形成了“水课”。有一些是由老师造成的，也有一些是学生个人因素影响而成的。一些大学老师的课程安排水、教育水、形式水、这是水课，意义不大、不上不行、上了没用。还有一些课程实质是好的、也是学习干货，但是对于学生来说，自己不想听,感觉听了没用，想划水、不想得高分，想混水分，这又是一种水课。
1.选择去上课，能听听自然是好的，利大于弊。你也可以在课上做一些事情，不要让自己的课过于空，毫无收获。而且确实上课是对老师和自己最起码的尊重与双向奔赴。
2.对于确实没多用的课，选择性选逃，开放性上，但老师点名签到一定到，最后作业一定要按时提交。不能盲目性逃课，最终导致挂科。不建议这样，所以要少选择这种形式。我们身边大部分也有这种课程，但同学都会选择去听。
