写一篇调查报告“大学生最感兴趣的话题”800字及以上

Question

如题所述

Answer 1

课堂发言习惯调查问卷分析报告字号：大 中 小　　　　一、调查背景　　　　新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会（或者未思考），还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗？（学生答：会。）你为什么不参与他们的讨论？学生的回答要么是“我不想说”，要么是“他们都说了，我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中培养学生善于发言的能力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的情况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮助教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言能力，特进行了这次问卷调查。　　　　二、调查目的　　　　通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从而帮助教师了解学生的心里状态，为下一步的研究提供参考。　　　　三、调查方法　　　　通过调查问卷书面、个别访谈。　　　　四、调查过程　　　　调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。　　　　五、数据汇总　　　　1.在课堂上，你想发言吗？（）　　　　a、很想b、一般c、不想　　　　数据：选择a的有18人，占36﹪；选择b的有27人，占54﹪；选择c的有5人，占10﹪　　　　分析：64﹪的孩子认为自己在课堂上不积极发言交流，大部分孩子都需要进一步培养发言的能力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的　　　　2.课堂上，不想发言的原因是什么？（）　　　　a、不会b、怕别人笑c、不屑　　　　数据：选择a的有20人，占40﹪；选择b的有22人，占44﹪；选择c的有8人，占16﹪。　　　　分析：60﹪的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。　　　　3.发言出错时，你一般心理（）　　　　a、好好听别人发言b、懊悔c、以后不发言了　　　　数据：选择a的有26人，占52﹪；选择b的有20人，占40﹪；选择c的有4人，占8﹪　　　　分析：48﹪的孩子在在发言时是因为得不到师生的肯定而降低了积极性。今后的课上鼓励表扬发言的学生要多下工夫。　　　　4.课堂中，发言精彩时，你一般心理（）　　　　a、听别人发言b、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾　　　　数据：；选择a的有28人，占56﹪；选择b的有16人，占32﹪；选择c的有6人，占12﹪。　　　　分析：56﹪的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，近一半的学生要提高主动参与学习的积极性，倡导同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。　　　　5.你认真听的主要原因是：（）　　　　a、上课生动、有趣b、认真听会得到老师表扬c、为了考试能考好　　　　数据：选择a的有20人，占40﹪；选择b的有7人，占14﹪；选择c的有23人，占46﹪。　　　　分析：46﹪的孩子发言的目的性极强，直指考试。25﹪的孩子是因为老师的课堂魅力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命充满活力的课堂，吸引的孩子认真发言。

Answer 2

我眼中的校园 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。 在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生…… 中午有一部分不回家的同学就在学...