“一个管，一个护，养出的孩子不入路”，这句俗语你信吗？
在家庭教育的问题上，对于孩子，一方管教，而另一方溺爱护短，这种情况体现在两个方面：一是夫妻之间的两个人的教育观不同；二是孩子的父母与爷爷奶奶或者姥爷姥姥，两方教育观存在差异，也就是通常所说的隔代教育。
爷爷奶奶、姥爷姥姥，这些老人身上往往保留着传统的思想，讲忠孝，说勤勉、谈节俭……这是老人身上的好处，也是好事，有利于培养下一代的传统美德。但是，老人也难免带有陈旧的条条框框，甚至有的农村老人还谈三纲五常，身上有很多陈旧的观念不被子女接受，两代人之间的观念和交流，出现了代沟。
隔代教育让年轻的父母担心，原因大致是：
——那些“老黄历”会影响孩子是首要原因。
社会在发展进步，老人不该抱守“老黄历”不放，教育孩子的理念需要跟进时代，去陈推新。
——其次，“人老话多”，时常道南瓜，数茄子，啰里啰嗦，这也让年轻的父母担心。
孩子都有逆反心理，教育孩子得讲方法，但绝不是啰里啰嗦，过多的唠唠叨叨会让孩子越来越难管。
——第三，老人文化不多，尤其是农村的老人，文化水平普遍低，甚至没有文化，从而让年轻的父母担心孩子的教育和成长。
年轻的父母，一般花钱大手大脚、年轻气旺容易发怒等，这些又让老人看不惯，担心带不好孙子。于是两代人之间，对彼此的教育理念不服，在对孩子的教育问题出现了分歧，出现了父母管教孩子、老人溺爱孙子的情况，诸如在对孩子的习惯养成方面，一方严管，另一方袒护，两代人之间甚至因此置气。
一方管孩子，另一方溺爱孩子，我们亲眼见证了一个个家庭中“作品”的失败。
对孩子的教育是一项长期协力合作的工程。家庭教育也不可以置气，夫妻之间，夫妻与父母之间，不能各念各的经。两代人都要静下心来思量自己的优点和缺失，互相融合，学习和总结家庭教育的经验，以自身的良好素养、良好的家风，作家教的范本，来教育孩子、塑造孩子，才是正道！