大学生如何实现角色转换：
1. 思维模式的转变：
大学生需清醒地认识到，步入职场后，所承担的社会责任、角色、义务、权力及环境均有所不同。应根据新的环境和角色调整自我，承担相应的责任。告别以学习为主的思维模式，转变为以应用为主的思维模式。
2. 心理层面的转变：
学生时期的心态是学习为主，对事物充满好奇，倾向于依赖老师和寻求原谅。职场中，面对工作挑战，新入职的大学生应摒弃以学习者身份为借口的心理，转变为主动寻找问题原因和解决方法的职场人心理。
3. 行动力的转变：
大学生在校期间往往缺乏执行力，这是入职后需重点克服的问题之一。企业更倾向于招聘实干家而非思想家。因此，大学生应告别空谈和辩论的行为模式，培养成为行动导向的人才。
4. 能力的转变：
入职后，大学生常面临工作和所学专业不对口的情况，这意味着需要额外学习新知识。掌握这些新技能对于成为令人敬仰的职场专家至关重要。
职业角色与学生角色的区别：
1. 社会责任的差异：
学生角色的核心责任是学习知识、发展能力，为服务人民做准备。这是一个全面发展的过程。而职业角色的责任则是按照社会规范履行工作职责。
2. 社会规范的差异：
学生规范旨在培养教育，为成为社会有用人才打下基础。职业规范则是工作模式的规范，指导职业人士如何行使职权和开展工作。
3. 社会权利的差异：
学生角色的权利主要是接受教育和获得经济支持。职业角色则涉及依法行使职权和获得相应的物质报酬。
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