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语文课程目标定义
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推荐答案 2024-07-07
根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,语文课程教育教学目标分为三个学段,可以从纵向和横向两个角度来看:就目标设计的架构框架说,纵向是情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度,而横向则是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面。
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语文课程目标定义
答:
根据《全日制义务教育
语文课程
标准(实验稿)》,语文课程教育教学
目标
分为三个学段,可以从纵向和横向两个角度来看:就目标设计的架构框架说,纵向是情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度,而横向则是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面。
语文课程
标准的
目标
是什么?
答:
语文课程标准的目标是培养学生的语文素养,使他们具备阅读、写作、口语交际等基本能力,同时注重学生的情感、态度、价值观的培养
。具体来说,语文课程的目标包括以下几个方面:识字与写字:通过语文课程的学习,学生应该能够掌握基本的汉字书写和拼音能力,能够正确书写汉字并注意字形规范。同时,学生还应该能够...
语文课程
标准的具体
目标
是什么?
答:
1、 面向全体学生;2、为学生的终身发展打下基础;3、 全面提高,语文素养
(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值 观,三个维度目标的综合)(二)正确把握语文教育的特点.1、 丰富的人文内涵,熏陶感染作用,学生的独特体验;2、 实践性,以实践能力为培养目标,以语文实践为培养途径;3、 母语教育,...
语文课程
标准学段
目标
是如何表述的?
答:
2022年版义务教育语文课程标准学段目标要求按以下四个方面进行表述:
1、语言知识与技能:强调学生掌握基本的语言知识和技能
,包括声、形、义、用、结构等方面的内容,能够正确使用汉字、词语、语法、标点符号等。2、语言能力与素养:强调学生在实际运用中具有较高的语言能力和素养,包括听、说、读、写、译...
小学
语文课程目标
包括哪些方面?
答:
小学
语文课程
标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。阶段
目标
从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文...
语文课程
的
定义
是什么啊?
答:
语文课程
的
目标
是培养学生全面发展的语言能力和文学素养。通过语文课程的学习,学生应能够准确、流利地表达自己的思想和情感,具备良好的阅读理解和批判性思维能力,能够进行有效的写作和表达,同时也应具备对文学作品的欣赏和理解能力。语文课程的教学方法 为了达到语文课程的目标,教师在教学中需要采用多种教学...
语文课
的“三维”
目标
是什么?
答:
1、知识与技能维度的目标(立足于让学生学会)2、过程与方法维度的目标(立足于让学生会学)3、情感、态度与价值观难度的目标(立足于让学生乐学)三维的
课程目标
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