高中参数方程题型及解题方法如下:
1、熟悉化策略
所谓熟悉化策略,就是当我们面临的是一道以前没有接触过的陌生题目时,要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目,以便充分利用已有的知识、经验或解题模式,顺利地解出原题。
一般说来,对于题目的熟悉程度,取决于对题目自身结构的认识和理解。从结构上来分析,任何一道解答题,都包含条件和结论(或问题)两个方面。因此,要把陌生题转化为熟悉题,可以在变换题目的条件、结论(或问题)以及它们的联系方式上多下功夫。
2、简单化策略
所谓简单化策略,就是当我们面临的是一道结构复杂、难以入手的题目时,要设法把转化为一道或几道比较简单、易于解答的新题,以便通过对新题的考察,启迪解题思路,以简驭繁,解出原题。简单化是熟悉化的补充和发挥。一般说来,我们对于简单问题往往比较熟悉或容易熟悉。
坐标系。直角坐标系;建立坐标系必须满足的条件;任意一点都有确定的坐标与之对应;反之,依据一个点的坐标就能确定这个点的位置。数轴(直线坐标系);在直线上确定一点O,取定一个方向,再取一个长度单位。点O,长度单位和选定的方向三者构成了直线上的坐标,简称数轴。
平面直角坐标系;在平面上取两条相互垂直并选定了方向的直线,一条称为x轴,一条称为y轴,交点O称为原点,再取一个长度单位,如此取定的两条相互垂直的且有方向的直线,和长度单位构成平面上的一个直角坐标系,记作xOy。
空间直角坐标系;过空间一个顶点O,作三条相互垂直且有相同长度单位的数轴,就构成了空间直角坐标系。点O成为坐标原点,三条数轴分别称为x轴,y轴,z轴
坐标系的作用:坐标系是刻画点的位置与其变化的参照物,可找到动点的轨迹方程,确定动点运动的轨迹(或范围)课通过数形结合,用代数的方法解决几何问题。