我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。
一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。
等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
休息好了又是跑。
樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：
“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”
祖父老远地回答着：
“因为没有开花，就不结樱桃。”
再问：
“为什么樱桃树不开花？”
祖父说：
“因为你嘴馋，它就不开花。”
我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。把后园一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：
“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长
读《祖父的园子》有感今天老师让我们写《祖父的园子》的读后感，这篇课文的读后感不易写，因为道理不深刻.再说了，要是别人对这篇文章没有感触，指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢！我对这篇文章的感触不深，所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的.这篇课文来自萧红的《呼兰河传》，本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通.作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼.我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆.我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点.现在回想起来那个时候真的很美.。
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻是另一个世界了，是那么宽广，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。 一到后园里，我就没有对象地奔了出去。
我觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332613132的腿也得跳一跳。 实在跑不动了，就坐下来休息，也就是随便摘下一个黄瓜来，吃了就好。
休息好了又跑。 我看到樱桃树，明明没有结樱桃，还跑到树上去找樱桃。
李子树是半死的样子了，不结李子了，还偏去找李子。一边找，还一边大声地喊，问祖父： “爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着： “因为没有开花，就不结樱桃。”
我再问： “为什么樱桃树不开花？” 祖父说： “因为你嘴馋，它就不开花。” 这话明明是嘲笑我的，于是我就飞奔着跑到祖父那里，很生气。
祖父把眼睛一抬，用没有恶意的眼神看我，我就笑了。笑得前仰后伏。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 一切都玩厌了的时候，就去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说： “今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”
就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。祖父进屋来了。
那满头红通通的花朵，祖母看见了，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而且我笑得最厉害，我打着滚笑。
额，只是稍微改一下，觉得看不懂滴说~。
在我成长的路上，每天都发生许许多多的事，来它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。
今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。
正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小自保姆，看好小孩。”
不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。 谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。
外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这百小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。
真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨度妈的宝贝儿子，我不狠狠。
在我成长的路上，每天都发生许许多多的事，它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。
今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。
正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小保姆，看好小孩。”
不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。 谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。
外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。
真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠。
《祖父的园子》主要内容：课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了.玩闹累了，就在园子里睡下.中心思想： 表达作者对童年生活的留恋.课文共14个自然段，可以分三段：第一段（1、2自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的描写，来反映祖父的园子充满生机.第二段（3--12自然段）：我和祖父在园子中劳作的情景，体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣.第三段（13-14自然段）：作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的. 重点字词解释：蚂蚱：一种昆虫，学名蝗虫，群居型的短角蚱蜢.嗡嗡：拟声词，一种声音，本文指蜜蜂飞动的时候发出的声音.啃：一点一点地咬下来组词：~噬~骨头~玉米蚌壳：蚌的外壳.古代常用来占卜.蚌：生活在淡水里的一种软体动物，壳呈长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠.倭瓜：又称南瓜，葫芦科，一种可以吃的植物.倭：矮的，个子不高的，组词：~狐猴.短的.组词：~刀.水瓢：就是用来取水用的一种工具，以前的农村都是用水缸来盛水的，取水时就用这种工具.北方的农村较常用，用对半剖开的葫芦做的.望采纳O（∩_∩）O~~。