第2个回答 2021-08-22
据我这些年深刻了解过的儒家思想，我要说利大弊小。
不知道为什么总有人把儒家文化视为必须遵守的思想，举个例子，人家给你推荐，你就跳出来反驳，很没必要。有如一盘菜，你可以不喜欢吃，但觉得它好吃的人把它端给你时你跟人家甩脸子作出呕态，那就是你的问题没错。
现在什么社会？各有各的活法。首先我要问到底现在全中国有多少人能静下心来读进去儒学？一成的一成估计还不到，没有真正读进去儒学知其意的就跳出来标新立异大倒苦水，仿佛被儒家文化压迫的一点生路都没有失去尊严任人践踏的人恕我直言，你们本身就没有尊严可言。
历史上儒生多的层出不穷，我承认有不少酸儒猪狗但有气节有风骨的大有人在，你自己没尊严没本事就把责任推给儒家你恶不恶心？
还有，自己去看去读，不要在知乎问。多好的佳肴你不去尝它就和糠没有区别。虽有嘉肴说的就是这个道理，可惜你看，初中就告诉你的东西好多人这么大了还是不懂。
第3个回答 2021-08-22
一、优点：
1、道德精神：“齐家、治国、平天下”的社会责任感，“朝闻道，夕可死”的精神追求，坚毅的人格、积极的人生态度，尊老尚贤敬师和见利思义的人生准则。
2、现代价值：大一统思想有利于维护国家统一和团结；以人为本、民本思想有利于“三农”问题；“和为贵”有利于构建和谐社会；礼让为先、睦邻友好、和而不同的文化内涵使中国树立了良好的外交形象。
二、缺点：
1、“天人感应”“天人合一”的迷信思想。
2、三纲五常的封建伦理道德维系专制统治与等级社会，压抑人性，钳制思想，阻碍了科技的发展。总之，我们应吸取精华，剔其糟粕，传承中华文化。
扩展资料：
儒家思想的形成与发展
儒家学派之前，古代社会贵族和士通过“师”与“儒”接受传统的六德（智、信、圣、仁、义、忠），六行（孝、友、睦、姻、任，恤）、六艺（礼、乐、射、御、书、数）的社会化教育。
从施教的内容看，中国古代的社会教育完全是基于华夏民族在特定生活环境中长期形成的价值观、习惯、惯例、行为规范和准则等文化要素之上而进行的。儒家学派吸收这些文化要素并上升到系统的理论高度。